某某小學(xué)綜合實(shí)踐活動計(jì)劃-資料下載頁
2024-12-04 22:31本頁面
【正文】 實(shí)踐活動的支持。 ?。褐笇?dǎo)學(xué)生確立研究主題，開展綜合實(shí)踐活動?！ 。哼M(jìn)行階段性成果展示。 ?。核?、五、六年級各推出一節(jié)研究課，大家談體會?！ ⌒W(xué)綜合實(shí)踐活動計(jì)劃篇二 ?。骸 ±^續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學(xué)生的知識、情感等方面的體驗(yàn)。圍繞讓學(xué)生在活動中成長，讓學(xué)生在活動學(xué)習(xí)的教育理念，進(jìn)行《我愛家鄉(xiāng)》校本課程的開發(fā)研究，建立一支穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，以《小學(xué)綜合實(shí)踐活動課堂實(shí)施的研究》的課題研究為抓手，實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動課程的常態(tài)化實(shí)施。 ?。骸 ?一)教師指導(dǎo)要落到實(shí)處：教師是綜合實(shí)踐活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只偏重活動形式，忽略具體活動方法的指導(dǎo)。偏重活動過程與階段，忽略活動的具體落實(shí)程度。偏重書面的方案完成，忽視過程性資料的積累。主題活動不能浮于表面，缺少深度。 ，編寫活動設(shè)計(jì)，參考設(shè)計(jì)：主題來源、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程等?！ ?。
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