最新人教版五年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案-資料下載頁
2024-12-04 22:27本頁面
【正文】 ，有8個(gè)頂點(diǎn)，正方體是特殊的長方體?！ ?021最新人教版五年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案5 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識長方體和正方體，掌握長方體和正方體的特征?！ ∧芰δ繕?biāo)：通過操作比較，認(rèn)識長方體與正方體之間的關(guān)系?！ ∏楦心繕?biāo)：在親自動(dòng)手操作過程中，讓學(xué)生建立起空間觀念，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力?！ ≈攸c(diǎn)：掌握長方體、正方體的特征?！ ‰y點(diǎn)：建立學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)空間想像力。 教學(xué)過程 一、數(shù)學(xué)來源生活，從實(shí)物中抽象出長方體和正方體?！ 〕鍪緦?shí)物，根據(jù)形狀給它們歸類。(長方體、正方體、球、其它) 課件演示：從實(shí)物中抽象出長文體和正方體。(頂點(diǎn)、棱、閃爍) 導(dǎo)入：為什么，我們能很快地挑出長方體和正方體呢?因?yàn)?，它們有著與眾不同的特征。 二、動(dòng)手操作，在實(shí)踐中歸納事物特征?！ W(xué)生用小圓木棒和橡皮泥制作多個(gè)不同的長方體和正方體。(三組面都不同的、有一組對面是正方形的、超高的、超扁的) 小組中每個(gè)人都要獨(dú)立動(dòng)手制作，組員中相互指導(dǎo)、評議?！ ∷伎迹涸鯓舆x取木棒才能又快又好地做出長方體和正方體。(選取三種長度的木棒，每種4根) 選取合適的長方形或正方形紙將框架圍起來，制成一個(gè)立體的小盒子?！ ±脤W(xué)生自己做的長方體和正方體，認(rèn)識棱、面、頂點(diǎn)。 結(jié)合制作過程，師生共同總結(jié)：長方體的特征和正方體的特征?！ ≌埫啃〗M把有一組對面是正方形的長方體變成正方體(事先用長白蘿卜削好的)。學(xué)生在操作過程中體會(huì)：正方體具備了長方體所有的特征，是特殊的長文體，并用韋恩圖表示兩者之間的關(guān)系。 認(rèn)識長方體的長寬高和正方體的棱。(通常把水平方向的兩條棱中較長的叫長，較短的叫寬，豎直方向的棱叫高。) 三、回歸生活，用數(shù)學(xué)的眼光看事物?！ ×恳涣渴种械拈L方體和正方體實(shí)物的長寬高和棱長?！ 〔⒄f一說每個(gè)面的長和寬。指出哪些是等長的棱，哪些是相同的面。 知道了一個(gè)長方體的長為14cm，寬為10cm，高為7cm，想像這個(gè)長方體?！ ⊥ㄟ^你的觀察，從某個(gè)角度看一個(gè)長方體，最多能看到幾個(gè)面?一個(gè)非正方體的長方體中，最多有幾個(gè)面是相同的? 長方體廣告箱長5米，高3米，要用鋁條鑲嵌框架，至少要用多少鋁條? 有6米長的鐵絲，要制成一個(gè)棱長為40厘米的燈籠框架，夠瞧用嗎?要將一個(gè)長30厘米，寬20厘米，高10厘米的禮品盒系上彩帶，至少要買多少彩帶才夠用? 四、拓展應(yīng)用 用數(shù)學(xué)創(chuàng)造生活?！ ⌒蕾p水立方、長方體建筑物、美麗的盒子、裝飾品，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的美，也感受數(shù)學(xué)的重要作用?！ ∥?、總結(jié) 在這40分鐘的四步學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，你最喜歡哪個(gè)部分?為什么?給你留下最深印象的是什么?你喜歡什么樣的數(shù)學(xué)課嗎? 六、作業(yè)布置 用12個(gè)棱長為1厘米的小正方體擺成一個(gè)長方體。能有多少種擺法?它們的長寬高各是多少?請你親自動(dòng)手試一試?！ ?
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