教師年度第一學期教學計劃-資料下載頁
2025-11-25 22:21本頁面
【正文】 激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力，注意激勵學生的創(chuàng)新意識。 通過實踐探索，培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。 培育學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素。 改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎(chǔ)上提高。
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