【總結(jié)】第一篇:《解決問題》的教學(xué)反思 這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版三年級《數(shù)學(xué)》上冊第六單元的“解決問題例8”。這個(gè)例題要求學(xué)生通過看直觀圖分析數(shù)量關(guān)系:將抽象的數(shù)學(xué)信息具體化,進(jìn)而探討如何解決含有“歸一問題...
2024-11-04 14:12
【總結(jié)】第一篇:解決問題教學(xué)的反思 本課的教學(xué),我本著數(shù)學(xué)知識源于生活的思想,以數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系為出發(fā)點(diǎn),以關(guān)注學(xué)生的發(fā)展為主導(dǎo)思想進(jìn)行設(shè)計(jì)的。在教學(xué)設(shè)計(jì)上主要體現(xiàn)以下幾方面特點(diǎn): 1、創(chuàng)造性地使用教...
2024-11-05 03:01
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)解決問題》教學(xué)反思 當(dāng)六年級數(shù)學(xué)講到“稍復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的解決問題時(shí),老師覺得講得已經(jīng)夠多了,可是很多孩子卻進(jìn)入了迷糊圈。尤其是解決分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際...
2024-11-01 22:00
【總結(jié)】 教學(xué)反思_自主學(xué)習(xí)解決問題 開始線上教學(xué)的第二周,一切進(jìn)行的還算順利,講課是用釘釘進(jìn)行直播授課,在這種特殊情況下,我們只能采取這種線上的方式,網(wǎng)上授課的弊端也確實(shí)是有很多。 ...
2024-12-06 23:25
【總結(jié)】第一篇:《小數(shù)除法解決問題》教學(xué)反思 小數(shù)除法解決問題采用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,縱觀全課,體現(xiàn)以下兩點(diǎn): 1、凸顯自學(xué)為主、先學(xué)后教的教學(xué)理念。 學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),是真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生...
2024-09-21 19:46
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)除法解決問題教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)除法解決問題 (一)》教學(xué)反思 分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題歷來都是教學(xué)中的難點(diǎn),要突破這個(gè)難點(diǎn),讓學(xué)生透切理解這類型的應(yīng)用題,就要抓住乘除法之間的內(nèi)在聯(lián)系,通過運(yùn)用轉(zhuǎn)...
2024-10-17 14:18
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)除法解決問題教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)除法解決問題教學(xué)反思》 周攀 分?jǐn)?shù)除法問題是六年級數(shù)學(xué)上冊的第三單元的內(nèi)容,這單元的知識的學(xué)習(xí)應(yīng)該以《分?jǐn)?shù)乘法》的知識為基礎(chǔ),這部分的內(nèi)容學(xué)生在理解起來比...
2024-10-17 21:53
【總結(jié)】第一篇:《用比例解決問題》教學(xué)反思 《用比例解決問題》 教學(xué)反思:余平 《用比例解決問題》這部分內(nèi)容是在教學(xué)過比例的意義和性質(zhì),成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,這是比和比例知識的綜合運(yùn)用。教...
2024-10-24 19:33
【總結(jié)】第一篇:《解決問題》教學(xué)反思 《解決問題》教學(xué)反思 朱坑二中趙全蘭 本節(jié)課的主要內(nèi)容是相遇問題,要求會用線段圖分析簡單實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系,提高用方程解決簡單實(shí)際問題的能力,重點(diǎn)是會列方程求相遇時(shí)...
2024-11-18 22:26
【總結(jié)】第一篇:混合運(yùn)算解決問題教學(xué)反思 “混合運(yùn)算解決問題”一課是在小學(xué)生學(xué)習(xí)的加法、減法、乘法、除法,并且學(xué)習(xí)了用分布解決乘加、乘減兩步計(jì)算的問題內(nèi)容。根據(jù)二年級學(xué)生年紀(jì)小,思維直觀的特點(diǎn),課堂上我先復(fù)...
2024-10-17 18:11
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)乘法解決問題》教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)乘法解決問題》案例反思 能運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法的意義及計(jì)算解決實(shí)際問題是本單元的重要內(nèi)容,也是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法和百分?jǐn)?shù)的重要基礎(chǔ)。在教學(xué)時(shí),我借助圖文、表格、連線、...
2024-10-19 08:49
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)乘法解決問題教學(xué)反思 “分?jǐn)?shù)乘法解決問題”教學(xué)反思 例2教學(xué)稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題。是在例1理解和掌握了解決求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題的思路與方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本...
2024-10-19 15:52
【總結(jié)】第一篇:用比例解決問題教學(xué)反思 《用比例解決問題》教學(xué)反思 小高莊小學(xué)張麗君 本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)主要抓住比例解答應(yīng)用題的特征進(jìn)行的。首先進(jìn)行復(fù)習(xí),一是兩種相關(guān)聯(lián)的量成什么比例關(guān)系,二是如何判斷兩種相...
2024-10-22 15:43
【總結(jié)】解決問題的策略教學(xué)反思教材簡析:蘇教版教材從四年級起,每冊安排一個(gè)單元,相對集中地介紹一些解決問題的策略,讓學(xué)生把解決問題的一些具體經(jīng)驗(yàn)上升為數(shù)學(xué)思考,形成解決問題的策略,進(jìn)一步提高解決問題的能力。本單元首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)用列表的方法收集、整理信息,并在列表的過程中,分析數(shù)量關(guān)系,尋找解決問題的有效方法。教學(xué)反思:本
2024-11-24 12:31
【總結(jié)】解決問題的策略教學(xué)反思《解決問題的策略》列表是蘇教版教材中第一次獨(dú)立安排的策略學(xué)習(xí)。教材旨在讓學(xué)生經(jīng)歷“尋求策略——解決問題——感受價(jià)值”的系列活動,形成解決問題的策略,提高解決問題的能力。教材的例題中數(shù)學(xué)信息是無序地單獨(dú)呈現(xiàn)的,讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握整理信息的常用方法,體會整理信息的意義與作用,內(nèi)化成自覺、靈活地整理信息的意識和能力,從而提高學(xué)生解決問題的能
2024-11-24 16:16