【總結(jié)】第一篇:《解決問題》的教學反思 這節(jié)課的教學內(nèi)容是人教版三年級《數(shù)學》上冊第六單元的“解決問題例8”。這個例題要求學生通過看直觀圖分析數(shù)量關(guān)系:將抽象的數(shù)學信息具體化,進而探討如何解決含有“歸一問題...
2024-11-04 14:12
【總結(jié)】第一篇:解決問題教學的反思 本課的教學,我本著數(shù)學知識源于生活的思想,以數(shù)學與生活的密切聯(lián)系為出發(fā)點,以關(guān)注學生的發(fā)展為主導思想進行設計的。在教學設計上主要體現(xiàn)以下幾方面特點: 1、創(chuàng)造性地使用教...
2024-11-05 03:01
【總結(jié)】第一篇:《分數(shù)解決問題》教學反思 當六年級數(shù)學講到“稍復雜的已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的解決問題時,老師覺得講得已經(jīng)夠多了,可是很多孩子卻進入了迷糊圈。尤其是解決分數(shù)乘法和分數(shù)除法的實際...
2024-11-01 22:00
【總結(jié)】 教學反思_自主學習解決問題 開始線上教學的第二周,一切進行的還算順利,講課是用釘釘進行直播授課,在這種特殊情況下,我們只能采取這種線上的方式,網(wǎng)上授課的弊端也確實是有很多。 ...
2024-12-06 23:25
【總結(jié)】第一篇:《小數(shù)除法解決問題》教學反思 小數(shù)除法解決問題采用“先學后教,當堂訓練”的教學模式,縱觀全課,體現(xiàn)以下兩點: 1、凸顯自學為主、先學后教的教學理念。 學生的自學能力的培養(yǎng),是真正實現(xiàn)學生...
2025-09-12 19:46
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)除法解決問題教學反思 《分數(shù)除法解決問題 (一)》教學反思 分數(shù)除法應用題歷來都是教學中的難點,要突破這個難點,讓學生透切理解這類型的應用題,就要抓住乘除法之間的內(nèi)在聯(lián)系,通過運用轉(zhuǎn)...
2025-10-08 14:18
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)除法解決問題教學反思 《分數(shù)除法解決問題教學反思》 周攀 分數(shù)除法問題是六年級數(shù)學上冊的第三單元的內(nèi)容,這單元的知識的學習應該以《分數(shù)乘法》的知識為基礎(chǔ),這部分的內(nèi)容學生在理解起來比...
2025-10-08 21:53
【總結(jié)】第一篇:《用比例解決問題》教學反思 《用比例解決問題》 教學反思:余平 《用比例解決問題》這部分內(nèi)容是在教學過比例的意義和性質(zhì),成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進行教學的,這是比和比例知識的綜合運用。教...
2025-10-15 19:33
【總結(jié)】第一篇:《解決問題》教學反思 《解決問題》教學反思 朱坑二中趙全蘭 本節(jié)課的主要內(nèi)容是相遇問題,要求會用線段圖分析簡單實際問題的數(shù)量關(guān)系,提高用方程解決簡單實際問題的能力,重點是會列方程求相遇時...
2024-11-18 22:26
【總結(jié)】第一篇:混合運算解決問題教學反思 “混合運算解決問題”一課是在小學生學習的加法、減法、乘法、除法,并且學習了用分布解決乘加、乘減兩步計算的問題內(nèi)容。根據(jù)二年級學生年紀小,思維直觀的特點,課堂上我先復...
2025-10-08 18:11
【總結(jié)】第一篇:《分數(shù)乘法解決問題》教學反思 《分數(shù)乘法解決問題》案例反思 能運用分數(shù)乘法的意義及計算解決實際問題是本單元的重要內(nèi)容,也是學習分數(shù)除法和百分數(shù)的重要基礎(chǔ)。在教學時,我借助圖文、表格、連線、...
2025-10-10 08:49
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)乘法解決問題教學反思 “分數(shù)乘法解決問題”教學反思 例2教學稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題。是在例1理解和掌握了解決求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題的思路與方法的基礎(chǔ)上學習的。本...
2025-10-10 15:52
【總結(jié)】第一篇:用比例解決問題教學反思 《用比例解決問題》教學反思 小高莊小學張麗君 本節(jié)課教學設計主要抓住比例解答應用題的特征進行的。首先進行復習,一是兩種相關(guān)聯(lián)的量成什么比例關(guān)系,二是如何判斷兩種相...
2025-10-13 15:43
【總結(jié)】解決問題的策略教學反思教材簡析:蘇教版教材從四年級起,每冊安排一個單元,相對集中地介紹一些解決問題的策略,讓學生把解決問題的一些具體經(jīng)驗上升為數(shù)學思考,形成解決問題的策略,進一步提高解決問題的能力。本單元首先讓學生學習用列表的方法收集、整理信息,并在列表的過程中,分析數(shù)量關(guān)系,尋找解決問題的有效方法。教學反思:本
2024-11-24 12:31
【總結(jié)】解決問題的策略教學反思《解決問題的策略》列表是蘇教版教材中第一次獨立安排的策略學習。教材旨在讓學生經(jīng)歷“尋求策略——解決問題——感受價值”的系列活動,形成解決問題的策略,提高解決問題的能力。教材的例題中數(shù)學信息是無序地單獨呈現(xiàn)的,讓學生學習并掌握整理信息的常用方法,體會整理信息的意義與作用,內(nèi)化成自覺、靈活地整理信息的意識和能力,從而提高學生解決問題的能
2024-11-24 16:16