思維導(dǎo)圖培訓(xùn)心得體會精選-資料下載頁
2024-12-04 22:15本頁面
【正文】 了山東海峽兩岸傳統(tǒng)文化教育研究院王久偉院長的“思維導(dǎo)圖一體化教學(xué)”的培訓(xùn)后，我對思維導(dǎo)圖有了全新的認(rèn)識。上課伊始，學(xué)校王老師就《七顆鉆石》進(jìn)行了說課，用思維導(dǎo)圖展示了說課內(nèi)容及板書。經(jīng)王教授指點，我知道了思維導(dǎo)圖要呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，要抓住關(guān)鍵詞，邏輯要清晰?！ ∷季S導(dǎo)圖應(yīng)貫穿教與學(xué)的全過程，包含教師備課，上課；學(xué)生預(yù)習(xí)，上課，總結(jié)，實踐等各個環(huán)節(jié)。教師在認(rèn)真研讀了教材，把握了重難點，明確了教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上繪制了最初的思維導(dǎo)圖，上課時通過交流，孩子們的認(rèn)知會發(fā)生碰撞、撕裂、重組，從而生成新的認(rèn)知，教師隨時補(bǔ)充，用簡單的符號或圖形把他們呈現(xiàn)在思維導(dǎo)圖上。以后復(fù)習(xí)時用，就會情境再現(xiàn)，比較容易轉(zhuǎn)化成永久記憶。學(xué)生預(yù)習(xí)時的思維導(dǎo)圖，應(yīng)在老師讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上制作完成，課后再添加補(bǔ)充，不斷地擴(kuò)展，知識面越來越廣，知識點越來越清晰。 我要以本次培訓(xùn)為契機(jī)，和學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、制作、使用思維導(dǎo)圖，讓思維導(dǎo)圖成為改變師生思維定勢的工具，促進(jìn)師生共同成長。
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