思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2025-10-31 22:02本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)圖無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。然后小組派代表揭下一類問(wèn)題合作研討，寫(xiě)下你們的解決解決方案，小組代表，出示導(dǎo)圖，根據(jù)導(dǎo)圖闡述解決方法，其他組根據(jù)闡述內(nèi)容提問(wèn)，發(fā)言人或小組成員應(yīng)答，金老師主評(píng)，用導(dǎo)圖答疑，再次運(yùn)用思維導(dǎo)圖，同時(shí)此項(xiàng)活動(dòng)也是老師跟老師之間的思維碰撞。通過(guò)大家集體的智慧解決了結(jié)實(shí)踐教學(xué)所碰到的問(wèn)題，分享不同老師的成果，思維導(dǎo)圖的運(yùn)用得到了檢驗(yàn)。擴(kuò)展資料：思維導(dǎo)圖心得體會(huì)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)心得《思維導(dǎo)圖》是沈陽(yáng)大東區(qū)遼沈二小的教學(xué)模式，當(dāng)我去學(xué)習(xí)過(guò)后，最先想到的是，真理往往掌握在少數(shù)人手里。思維導(dǎo)圖的創(chuàng)始人是東尼巴贊。他在大學(xué)時(shí)代，驚訝地發(fā)現(xiàn)沒(méi)有教導(dǎo)如何正確有效使用大腦的相關(guān)書(shū)籍資料，于是開(kāi)始思索和尋找新的思想或方法來(lái)解決。研究證明：人類的思維特征是呈放射性的，進(jìn)入大腦的每一條信息、每一種感覺(jué)、記憶或思想（包括每一個(gè)詞匯、數(shù)字、代碼、食物、香味、線條、色彩、圖像、節(jié)拍、音符和紋路），都可作為一個(gè)思維分支表現(xiàn)出來(lái)，它呈現(xiàn)出來(lái)的就是放射性立體結(jié)構(gòu)。思維導(dǎo)圖正是對(duì)大腦圖譜思維過(guò)程的一個(gè)真實(shí)的呈現(xiàn)。它能夠廣泛應(yīng)用于人類的記憶，目標(biāo)設(shè)定，記筆記，時(shí)間管理，資源分配，創(chuàng)新管理等各個(gè)方面。其制作思維導(dǎo)圖的流程大致為以下幾點(diǎn)：。，可以以此詞匯作為基本單位來(lái)在做一個(gè)思維導(dǎo)圖。，字體，整潔，清晰才能達(dá)到更好的效果。，效果更佳。他們?nèi)?6年學(xué)生全部都使用思維導(dǎo)圖來(lái)學(xué)習(xí)，提升了學(xué)生的能力、提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)心得思山嶺學(xué)校 楊曉彤
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