怎樣給學(xué)生寫評(píng)語-資料下載頁
2024-12-04 22:14本頁面
【正文】 “悅耳的歌聲屬于你，純真的心靈屬于你，嚴(yán)明的紀(jì)律屬于你，助人為樂的精神屬于你。但優(yōu)秀的成績(jī)?cè)趺措x你遠(yuǎn)去了呢?真可惜!新的一年到了，老師期望聽到你取得優(yōu)異成績(jī)的笑聲?！边@富有節(jié)奏美的話語，不僅讓學(xué)生強(qiáng)烈地感受到自己的成功之處和老師的贊賞之情，而且能幫助學(xué)生克服缺點(diǎn)，奮起直追?！ ≡u(píng)語要有含蓄美。學(xué)生評(píng)語，也要講究含蓄美。教師想通過評(píng)語把學(xué)生的某些不足之處指出來，也要講究藝術(shù)，語言要含蓄委婉，柔中有剛，必要時(shí)點(diǎn)到為止，力求學(xué)生能心領(lǐng)神會(huì)，這樣才不會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心，催其奮發(fā)向上。例如，班上有一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的學(xué)生，我給他的評(píng)語是：“松弛的琴弦，彈奏不出悅耳的樂章。懶散的作風(fēng)，鍛煉不出過硬的本領(lǐng)。”含蓄的語言讓人回味無窮。 綜上所述，由于談心式的評(píng)語注意了教育的針對(duì)性、激勵(lì)性和藝術(shù)性，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，起到了促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步、成熟、發(fā)展的積極作用，為學(xué)生譜寫了美好的人生。s(“content_relate”)。
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