心理健康主題班會設計方案-資料下載頁
2024-12-04 22:14本頁面
【正文】 (6)、你經(jīng)常為學校或班級做好事嗎? A、經(jīng)常做B、有時做C、沒做過 (7)、課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學提供方便? A、能做到B、有時能做到C、做不到 (8)、你能主動撿拾學校或公共場所的垃圾嗎? A、一定能B、有時能C、不能 (六)、評價 選A得24分選B得16分選C得8分 選A：人際關系協(xié)調，具有合群、同情、愛心、助人的精神?！ ∵xB：人際關系有待改善，需要向具有合群、同情、愛心、助人的精神方面努力?！ ∵xC：加強學習，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識。 師小結：金無足赤，人無完人，在我們每個人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康?！ ∵^渡：最后，我們共同來擬定《小學生心理健康標準》，這樣更能調整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生。同學們討論、交流，最后達成共識。 (七)、出示《小學生心理健康標準》 小學生的心理健康標準 (1)具有良好的認識自己，接納自己的心態(tài)意識?！ ?2)能調節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜?！ ?3)能承受挫折?！ ?4)能較正確地認識周圍的環(huán)境，適應環(huán)境和改造環(huán)境?！ ?5)人際關系協(xié)調，具有合群、同情、愛心、助人的精神?！ ?6)具有健康的生活方式與生活習慣?！ ?7)思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力?！ ?8)有積極的人生態(tài)度。道德觀、價值和良好的行為規(guī)范?！ ?八)、師總結： 同學們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理，學會相處，學會交往，擁有更多的朋友，相知、相伴。請欣賞歌曲《永遠是朋友》?！ ?九)、欣賞歌曲《永遠是朋友》
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