幼兒園中班音樂大中國教案3篇-資料下載頁
2025-11-25 22:06本頁面
【正文】 們跟著教師的思路走，而沒有發(fā)揮幼兒主動性。 在音樂教學中適當引入流行歌曲進行教學有著多種的益處，會給我們的音樂教學帶來很大的促進作用。 幼兒園中班音樂教案《大中國》3 活動目標 熟悉樂曲的旋律，感受其歡快活潑的情緒，學習舞蹈《大中國》。 創(chuàng)編不同方位的揮舞彩條動作，能按照音樂的節(jié)奏表演。 注意自己的彩條不與同伴的相互纏繞。 活動準備 磁帶，錄音機。幼兒人手兩根皺紋紙彩條。 活動過程 一、播放音樂舞蹈《大中國》，感受樂曲的風格。 你聽到了什么？聽了這首曲子有什么感覺呢？你知道這首歌曲叫什么名字嗎？ 使幼兒知道音樂歌曲的名字叫《大中國》。 二、教師出示彩條，幼兒創(chuàng)編彩條揮舞的動作。 教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的彩條揮舞動作。 教師：這是什么呀？你們覺得用彩條可以怎么跟著音樂跳舞？ 教師示范表演舞蹈，幼兒感受音樂歡快活潑的情緒。 教師：你們仔細看看，老師跳的舞蹈中用了哪些動作？ 三、初步學習舞蹈動作，感受樂曲的旋律。 幼兒學習踏點步，加上手臂的動作，并隨音樂練習。 教師哼唱音樂，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂學習有節(jié)奏地顫搖手腕和揮動彩帶的動作。 四、幼兒創(chuàng)編不同方位揮舞彩條的動作。 教師：彩條除了可以從下到上揮舞，還可以怎么揮舞呢？幼兒集體創(chuàng)編，教師反饋個別幼兒的動作。 教師選取四個不同方位的動作，大家隨音樂集體練習。 五、紅綢舞《大中國》 教師帶領(lǐng)幼兒人手兩根紅色的紙條，引導(dǎo)幼兒在活動室里找空地方，隨著歡快的音樂完整地表演紅綢舞《大中國》。
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