小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文(數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ))-資料下載頁(yè)
2024-12-04 05:29本頁(yè)面
【正文】 書(shū)面表達(dá)?！ 。?）能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫(xiě)明白?！ 。?）學(xué)會(huì)寫(xiě)“留言條“、“請(qǐng)假條”?！ 。?）能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)，初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)?！ ∷?、教學(xué)措施 要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的。培養(yǎng)?！ ∫种匾晫?duì)學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)?！ ∫种匾曢喿x與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“寫(xiě)”的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)。【篇三】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文（英語(yǔ)） 一、基本情況： 這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)，本級(jí)共有學(xué)生48人，一部分學(xué)生思維敏捷，且對(duì)英語(yǔ)學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng)，樂(lè)于參與，樂(lè)于表現(xiàn)自己（尤其以女生為主）。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力，想辦法幫助他們盡快提高，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)?！ 《⒔滩姆治觯骸 ”緝?cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了適合我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)： 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流?！ ∧苈?tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。 能聽(tīng)、做6個(gè)TPR活動(dòng)。 能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作?！ ∧艹?首歌曲?！ ∧苈?tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。 能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)?！ ∧苈?tīng)懂6個(gè)幽默小故事?！ ∧芰私?項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。 四、教學(xué)措施： 融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中 巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)?！ ±米x寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo) 注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。 豐富學(xué)生的課余生活，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中。
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