小學二年級語文我真希望教案-資料下載頁
2024-12-04 05:27本頁面
【正文】 助拼音把字音讀準，把句子讀通讀順．讀完之后，再圈畫出本課生字，并借助拼音多讀幾遍． 識字反饋 課件出示： cōng 233。r pēn jīng y237。ng 囪 而 噴 晶 瑩 w233。n d224。n fēn fāng yōu 聞 淡 芬 芳 悠 ①齊讀生字 ?、谡n件出示： cōng 233。r pēn jīng 囪 而 噴 晶 這四個字的字音需要讀準，誰愿意當小老師領讀？（指一名） ③再出示：晶芬芳 這三個字長得很有特點，“晶”字，你準備用什么辦法記住它?！ 胺曳肌眱蓚€字放到一起，你想怎么記？（形聲字構字特點） ④把生字放到詞語中，一齊來讀讀（課件出示） 希望煙囪而是噴出晶瑩難聞芬芳悠揚 四、朗讀感悟 讀課文，了解大意 ?、僦该x課文，其他同學不但要聽他的字音讀得是否準確，還要邊聽邊想：“文中的我有哪些希望？” ?、趯W生匯報 課件出示（輕盈潔白的云彩；清澈晶瑩的泉水；淡淡的芬芳；樹綠花紅；鳥聲悠揚） 學習第一小節(jié)，指導朗讀 ?、龠@首小詩共有4小節(jié)，我們來學習第一小節(jié) 請大家自己去輕聲讀讀第一小節(jié)，想一想我的希望是什么？ ②課件出示，幫助理解，指導朗讀 “不是濃濃的黑煙，而是輕盈潔白的云彩” 看句子齊讀——這是一個不是、而是的句式，不是什么？讀下去，而是什么？———— 看：濃濃的黑煙，帶給你什么樣的感受？ 輕盈潔白的云彩；輕盈說明云彩怎樣？潔白又說明云彩怎樣？那么輕盈潔白的云彩帶給你怎樣的感受？這句話該怎樣讀？誰愿意帶著你的感受給大家讀一讀． 誰還愿意讀！你也來試試！大家齊讀． 對，讀得真好，要想讀好文章，就得讀出自己的感受！ 指導背誦（課件出示第一小節(jié)文字），把這句話放回第一小節(jié)中來，誰來有感情地讀整個第一小節(jié)（適當指導提示） 好，接老師的提示讀：我真希望，————不是————而是———，大家一起讀，讀得棒極了． 誰能背下來！ 學習第二小節(jié)（課件出示） 我們來學習第二小節(jié)，齊讀———— 在這里，我有什么希望 “清澈晶瑩”的泉水，應是什么樣子的？ 這一小節(jié)你準備帶著怎樣的感情去讀？誰愿意讀給大家聽一聽！誰再來讀————，能背下來嗎？齊背． 學習第三小節(jié)： 同桌之間互相讀一讀，比一比，看誰讀得有感情！ 一齊讀 看這個詞：淡淡的芬芳，什么東西會發(fā)出淡淡的芬芳？你喜愛這種味道嗎？那最后一句怎樣讀？（指名讀，齊讀） 師小結：剛才我們學習了這首詩的前3個小節(jié)，我們發(fā)現這三個小節(jié)的開頭有什么相同的地方？（我真希望開頭）并且：都用上了不是什么，而是什么的句式！這樣寫的好處在于使整首小詩韻律優(yōu)美，讀起來很動聽！ 完整地讀前3個小節(jié)． 五、指導寫字 先觀察，說說有什么發(fā)現 獨體字 上下結構 而 芬 教師范寫 描紅寫一個 小學二年級語文《我真希望
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