小學(xué)三年級語文獅子和鹿教案-資料下載頁
2024-12-04 05:26本頁面
【正文】 小學(xué)三年級語文《獅子和鹿》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利有感情的朗讀課文?！ ∽x懂課文內(nèi)容，懂得好看的東西有時會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處。 培養(yǎng)獨立閱讀能力?！ 《?、教學(xué)重點： 理解指導(dǎo)鹿對自己的腳和腿的前后不同的態(tài)度?！ ∪?、教學(xué)難點： 讀懂課文，體會故事所講述的道理。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 《陶罐和鐵罐》告訴我們什么道理？讀提示語?！ ≡诿艿膮擦种?，住著許多動物，有獅子，有鹿?！ 】吹竭@兩種動物，聯(lián)想到什么？獅子的兇猛，鹿的美麗，不過今天我們要學(xué)習(xí)的這篇童話故事《獅子和鹿》卻要告訴我們一個新的道理，是什么呢？下面就看誰的讀書本領(lǐng)強，能夠自己讀懂課文，領(lǐng)悟這個道理了?！ 《⒆詫W(xué)課文，體會內(nèi)容： 大聲讀課文，找出兩個多音字?！ ∷娜诵〗M思考課文主要寫了一件什么事情？ 交流：一開始，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難堪的腿，當(dāng)獅子撲來時，鹿有力的長腿幫助他死里逃生，而美麗的角卻險些喪了命。 三、了解課文內(nèi)容： 一開始，鹿覺得自己的角怎么樣？從哪里看出來？（欣賞、多么） 填上合適的詞語：（）的身段（）的角 有感情的朗讀。讀出鹿的得意洋洋?！ ÷沟耐饶兀浚y堪）從哪里看出來？（抱怨） 抱怨是什么意思？（埋怨）埋怨不光有語言的埋怨，還有神態(tài)的抱怨。找一找表示神態(tài)的詞語?！ ∽x出抱怨的神態(tài)和語氣?！ 『髞砟兀坷^續(xù)讀課文?！ W(xué)生選擇自己喜歡的方式讀讀第六，七段課文 全班交流。讀了這篇課文，你有什么體會？你是從哪里得出這個體會的？鼓勵學(xué)生聯(lián)系課文，聯(lián)系自己的生活實際來談?！ ∷?、延伸拓展 學(xué)生自己設(shè)計作業(yè)，可以摘抄課文的好詞佳句，可以有感情朗讀課文。
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