小學(xué)二年級語文媽媽不要送傘來原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-04 05:10本頁面
【正文】 使學(xué)生在“生生合作”中獲得方法，得到提高。然后，請學(xué)生欣賞歌曲《小小雨點》，調(diào)動學(xué)生的興趣，學(xué)生都興奮的跟著跳起舞，這個設(shè)計主要目的是引導(dǎo)學(xué)生感悟走近大自然，發(fā)現(xiàn)雨中世界美的愉悅心情。在此基礎(chǔ)上再讀第一節(jié)則“潤物有聲”了。學(xué)完第一小節(jié)，教師和時提問：“讀了第一小節(jié)，誰說一說為什么不要讓媽媽送傘來？”既抓住了全文的核心問題，同時，也通過學(xué)生的回答，和時掌握學(xué)生理解的情況，以使調(diào)整下面的教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，再分小組合作讀第二節(jié)，調(diào)節(jié)了課堂氣氛，降低了理解難度。 第三節(jié)教學(xué)中我采用了自由讀、個別讀、集體讀等多種形式不同層次地朗讀。讓學(xué)生從讀中感悟“小糖人”等較難理解的問題?！ ∽詈?，我通過平時布置的深受家長好評“做家務(wù)活”這項的作業(yè)，來引導(dǎo)學(xué)生進行這課的小練筆?！ 〗掏赀@課后，我心中感觸頗多，感覺設(shè)計很理想，可是在整個教學(xué)中還是有些地方差強人意。 小學(xué)二年級語文《媽媽不要送傘來》原文、
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