小學三年級下冊教學計劃范文5篇-資料下載頁
2024-12-04 04:58本頁面
【正文】 充分調(diào)動學生已有的計算知識和經(jīng)驗，讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。將計算作為解決問題的一個組成部分，讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法（口算、估算、筆算等），最后應用計算達到解決問題的目的；這樣一種思維方法。 空間與圖形方面： 本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元?！ ×康挠嬃糠矫妫骸 ”緝越滩倪M一步擴大了計量的知識范圍，除了面積（地積）單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。 統(tǒng)計知識方面： 在這一冊中，教材一方面注意利用已有的知識學習新的統(tǒng)計知識，了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法；另一方面注意結(jié)合實際問題，進一步教學根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷?！ ∮脭?shù)學解決問題方面： 本冊教材安排用數(shù)學解決問題方面的內(nèi)容，主要有兩個單元。一個是“解決問題”單元，專門教學解決用所學的乘、除法知識解決生活中的簡單問題amp。mdash；amp。mdash；連乘和連除計算的問題；另一個是“數(shù)學廣角”單元，這一單元引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識?！ 嵺`方面： 本冊教材安排了“年歷制作”和“設計校園”兩個數(shù)學實踐活動。 三、本學期教學目標： 使學生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算?！ ∈箤W生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。 使學生初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法?！ ∈箤W生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線?！ ∈箤W生認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積?！ ∈箤W生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻?！ ∈箤W生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 使學生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 使學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！ ?使學生養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣?！ ∷?、教學的重點、難點： 教學重點：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、位置與方向、面積及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)?！ 〗虒W難點：年月日、面積及解決問題?！ ∥?、提高教學質(zhì)量的具體措施： 重視教學情景的創(chuàng)設，關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學生建立有關(guān)的數(shù)學概念。 培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力?！ ∽寣W生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性， 運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力?！ ∫龑W生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力?！ ≈匾曋庇^教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。 注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎?！ ∽寣W生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學知識?！ ×?、教學進度： 本冊教材安排了59課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時安排如下，僅供參考，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握
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