化學堿金屬元素教案-資料下載頁
2024-12-03 22:32本頁面
【正文】 [演示實驗]教材[實驗2—10]。 [討論]（1）在上述實驗中觀察到什么實驗現(xiàn)象？ ?。?）鉀、鈉分別與水反應(yīng)，何者更劇烈？ 堿金屬元素（第一課時）由收集及整理，轉(zhuǎn)載請說明出處 （3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可得出什么結(jié)論？ 教師引導學生小結(jié)： 2R+2H2O=2ROH+H2↑ （1）鋰到鉀與水反應(yīng)越來越劇烈，生成的堿的堿性越來越強?！ 。?）鋰到鉀金屬性逐漸增強。 [敘述]從上面的實驗及大量事實證明，同學們前面根據(jù)原子結(jié)構(gòu)所作的推論是合理的，也是正確的，今后我們在學習中要學會這種方法。由于堿金屬的化學性質(zhì)都非?；顫?，因此，它們在自然界中都以化合態(tài)存在，堿金屬的單質(zhì)都由人工制得。實驗室保存堿金屬時，都要密封保存，如把K、Na保存在煤油中?！ ∽鳂I(yè)：P40：三、四、五
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