初二下冊生物教學反思5篇-資料下載頁
2024-12-03 22:30本頁面
【正文】 ，要針對學生的實際情況，依照不同學生的需求，盡量留一些發(fā)散和開放性的題目，為不同的學生留有余地，引導學生進行知識的遷移，這樣可以給教師創(chuàng)造性地教和學生創(chuàng)造性學留有充分的空間?？傊锸且婚T實驗性及探究性很強的學科，應充分倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，這樣學生不僅主動地獲取了知識，領悟了科學研究的方法，提高了學生分析問題和解決問題的能力，而且培養(yǎng)了學生合作學習的意識。 本章主要內(nèi)容為選學內(nèi)容，雖說在考試中不作為重點，但是該章內(nèi)容和我們的生活聯(lián)系較密切，我國為人口大國，河南省為人口大省，對于人口的激增相繼帶來了糧食問題、水資源問題、能源問題、土地問題等，關于這些我們孩子在身邊感受不是很深的問題，在其他地區(qū)確是極其嚴重，看到那些相關圖片，也觸動了孩子們內(nèi)心的情感認識，這其實更適合作為一節(jié)資源教育課?！ ∪丝诤竺嫦鄳囊鲇媱澤c城市環(huán)境等，進一步涉及到家居環(huán)境與健康，可以讓學生從自家環(huán)境說起，看看自己居住的環(huán)境是否合格，在室內(nèi)污染氣體中應重點給學生強調(diào)一種具有放射性的物質(zhì)——氡，這種無色、無味的放射物質(zhì)最容易被家居忽略，也是考試中的一個考點。 初二下冊生物教學反思5
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