【正文】
練掌握。在教學(xué)單詞時(shí)從語(yǔ)音入手,如hot dog , duckchicken, busduck, applecat,引導(dǎo)學(xué)生完成知識(shí)的遷移。 對(duì)話教學(xué):本課重點(diǎn)句為—Is it a ___? Yes, it is. No, it isn’t. 學(xué)生很容易理解Is it a ___? 問(wèn)句,能反應(yīng)出用Yes和No回答,但在對(duì)肯定和否定完整回答上有較大難度?! ≡诮虒W(xué)和練習(xí)單詞時(shí)反復(fù)滲透句子Is it a ___?學(xué)生能理解句意,在接下來(lái)的答句教學(xué)中困難重重。學(xué)生在發(fā)音上存在問(wèn)題。把本課重點(diǎn)放在兩個(gè)答句的教學(xué)上很枯燥,難度也很大。接下來(lái)讀課文時(shí)又出現(xiàn)了問(wèn)題,將Is it a ___?讀成It’s a 。因?yàn)椤爸卮鹁漭p問(wèn)句”導(dǎo)致學(xué)生答句也學(xué)不會(huì),問(wèn)句說(shuō)不對(duì)的現(xiàn)象?! ≡诮酉聛?lái)兩個(gè)班的教學(xué)中我調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容。第一課時(shí),單詞教學(xué)后聽(tīng)歌曲,引入句子的學(xué)習(xí),先重點(diǎn)講授問(wèn)句,用單詞反復(fù)練習(xí),可穿插游戲練習(xí),小組輪流猜詞,學(xué)生積極性很好。本課學(xué)生對(duì)問(wèn)題作出簡(jiǎn)單回應(yīng)即可。這樣調(diào)整了內(nèi)容以后,學(xué)生學(xué)的更扎實(shí),有對(duì)舊知識(shí)消化吸收的時(shí)間,為新知的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 冀教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課后反思