六年級語文趕海說課稿-資料下載頁
2024-12-03 22:23本頁面
【正文】 孩子在習作時，才能感覺到重點段怎么寫。這其實是把孩子往明白人上領(lǐng)。因為好多孩子玩過之后忘記了，參與活動之后，卻不知如何下手。當然這一段，學生在閱讀中還可以學會如何表達才能更有趣。 第四段是略寫。其中“平靜”一詞，我覺得最能引導學生認識習作的重要性。我們參與任何一次活動，總會有結(jié)束的。總是要平靜下來。平靜下來做什么？文中是回家，最后是作者寫出了《趕?！愤@篇文章。引導到這一步，學生會豁然開朗，恍然大悟，會真心感觸到寫作原來如此這么好玩。
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