六年級語文唯一的聽眾說課稿-資料下載頁
2024-12-06 05:45本頁面
【正文】 時，老人就告訴我他的真實身份，那我又會如何?從而使學(xué)生明白，老人她還是一位有著高超教育技巧的教育家。 再讀課文最后一段時，我主要抓住課文最后一句話，問：我為什么每當(dāng)拿起小提琴，就會想起這位老人，我唯一的聽眾呢?使學(xué)生明白，我的成功離不開這位老人，這也表達(dá)出了作者一直對老人心懷感激之情。 (四)拓展練習(xí) 你學(xué)完課文之后，我想對老人說_________，我還想對小提琴手說_________，我最想對自己說_________。 在你的生活中，是否也有像這位老人一樣，一直默默鼓勵你，支持你，幫助你的人呢? (五)小練筆 在我們的成長過程中，有許多幫助過你的人，請選取這個人給予你幫助的事例，要著重突出你的心理變化過程。 （六）板書設(shè)計 唯一的聽眾音樂白癡————→真正的小提琴手老人：關(guān)懷、幫助、鼓勵、信心我：自信 + 勤奮 刻苦
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