六年級語文唯一的聽眾說課稿-文庫吧資料
2024-12-06 05:45本頁面
【正文】 學(xué)生思考我變得自信起來的原因，得出是老太太的鼓勵和贊美。第五處，不失時機地鼓勵我，給我提出了最高的要求。第三處：請求做我的聽眾，愿意用心聽取。第二處：鼓勵我拉給她聽，并聲稱自己是個聾人。 小組合作學(xué)習(xí)課文，體會老人每次說的話的含義及對我的影響：接著小組討論，老太太說這些話的用意。一是抓老太太的幾處語言，讓學(xué)生細細體會。此時，學(xué)生心中都會產(chǎn)生一個疑問：我為什么會發(fā)生如此巨大的變化呢?就帶著心中的疑問去文中尋找答案。 四、說教學(xué)設(shè)計 (一)導(dǎo)入 課前播放小提琴獨奏曲《梁?！氛垖W(xué)生欣賞。 解老太太對我一份特殊的關(guān)愛和鼓勵，感受她可親可敬的形象。 二、說教學(xué)目標 理解課文的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從老教授的語言與我的心理、行動變化兩方面感受老人對我的愛護、鼓勵，以及我對她的感激、敬佩之情。在寫作上設(shè)置了懸念，結(jié)尾出人意料。更對老一代音樂人對年輕一代音樂人的呵護
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