六年級(jí)新譯林英語(yǔ)教案范文-資料下載頁(yè)
2025-11-24 22:23本頁(yè)面
【正文】 求學(xué)生先試著完成詩(shī)歌并朗誦，老師點(diǎn)評(píng)但不否定他們的答案。最后出示老師自己的詩(shī)歌?！ 〔⒊鍪疽恍┦窃?shī)歌中的新的動(dòng)詞過(guò)去式：wakewokemeetmetriderode sitsatteachtaughtfeelfeltthinkthoughttelltold 按照規(guī)律整理動(dòng)詞過(guò)去式，并對(duì)比朗讀，加深印象?！ ∨c此同時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略2?！ hethirdstop:Hongkong DoyouknowthehistoryofHongKong? 用已學(xué)的動(dòng)詞過(guò)去式，試著說(shuō)說(shuō)香港的過(guò)去和現(xiàn)在?！ orexample:...butnow…. Step3Homework ，預(yù)先查找照片上的地名如何用英語(yǔ)表達(dá)，準(zhǔn)備下節(jié)課制作holidayalbum?！ ×昙?jí)新譯林英語(yǔ)教案5 教學(xué)內(nèi)容： 6BUnit3D部分Readandtalk. 教學(xué)目標(biāo)： 。 ，三會(huì)單詞和詞組?！ ?。 …?以及回答?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 、掌握四會(huì)單詞和句型?！ ?，并能表演會(huì)話(huà)?！ ≌n前準(zhǔn)備： ?！ ！ ? 教學(xué)過(guò)程： A聽(tīng)本課的歌謠Runrabbitrun T:Goodmorning,boysandgirls. Ss:Goodmorning, T:Nicetoseeyouagain. Ss:Nicetoseeyou,too. T:Whatdayisittoday? Ss:It’sMonday. T:WhoistallerthanDavid? T:Whosebagisheavier,yoursormine? TDotheboysjumphigherthanthegirls? SYes,theydo. TDoesJimswimslowerthanDavid? SNo,hedoesn’t. T:Canyoutellmethewayto…? CRevision復(fù)習(xí) ，師生問(wèn)答，討論會(huì)話(huà)?！ ??！ ?。 。 DPresentationanddrill新授和操練 ，先請(qǐng)學(xué)生就圖片自己討論?！ ∵\(yùn)用接龍游戲讓學(xué)生說(shuō)地名?！ ?引出HowcanIgettothe…?并板書(shū)，讓學(xué)生理解D部分會(huì)話(huà)。集體朗讀板書(shū)句型?！ 。處熖釂?wèn)，學(xué)生試著回答會(huì)話(huà)的內(nèi)容?！ ??！ Practiceandconsolidation練習(xí)和鞏固 ，請(qǐng)2位同學(xué)到前面表演?！ ?游戲。運(yùn)用所學(xué)的句型?！ ?，教師講解，讓學(xué)生試著跟唱一遍。 布置作業(yè) ，每行各抄寫(xiě)單詞四遍?！ 。ハ鄦?wèn)路?！ “鍟?shū)設(shè)計(jì)： Unit3Askingtheway HowcanIgettothe…? It’son…。.
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