傳熱比賽經(jīng)典說(shuō)課稿范文-資料下載頁(yè)
2024-12-03 22:17本頁(yè)面
【正文】 積極性的同時(shí)，遵循有易到難，有淺到深的原則，由純知識(shí)性的鞏固，巧妙過(guò)渡到運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)升華到運(yùn)用階段?！ ∥?、盤(pán)點(diǎn)收獲，升華主題 引導(dǎo)提問(wèn)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程及知識(shí)要點(diǎn)。精煉的小結(jié)，既概括性地指明了本課知識(shí)要點(diǎn)，更是把學(xué)生的探究思路拓展至廣闊的大自然，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的熱情?！ ×⑵嫠济钕?，課外延伸 “奇思妙想”這一課外作業(yè)的設(shè)置，旨在延伸所學(xué)，應(yīng)用知識(shí)，同時(shí)，為下一課保溫杯的制作奠定基礎(chǔ)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：良導(dǎo)體金屬 熱 不良導(dǎo)體木頭塑料 猜想驗(yàn)證 我的板書(shū)簡(jiǎn)捷、明了，突出了本課的知識(shí)要點(diǎn)和主要學(xué)習(xí)方法?！ 】傊?，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，注重了學(xué)生的能力培養(yǎng)，情感的體驗(yàn)。始終引導(dǎo)學(xué)生去猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想，分析得出結(jié)論，激發(fā)了學(xué)生的自主探究意識(shí)。同時(shí)，本課設(shè)計(jì)中，不論是開(kāi)課引入、還是新知的探究，以及鞏固升華，始終將科學(xué)知識(shí)建立在現(xiàn)實(shí)生活中，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)教學(xué)生活化?！緜鳠岜荣惤?jīng)典說(shuō)課稿范文
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1