人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第三單元正方體教案三篇-資料下載頁
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 語言進(jìn)行描述。 ?。和澜涣?，分別說出長方體的棱有幾條？可以分別分成幾組？相交于同一個頂點(diǎn)的三條棱叫做什么？ 師：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一種特殊的立體圖形?！ 《?、新課講授 ?！ W(xué)生拿出準(zhǔn)備好的正方體紙盒，觀察并思考?！ 煟哼@些都叫什么立體圖形？ 生：都是正方體?！ 煟阂骄空襟w具有什么特征，我們應(yīng)該從哪方面去思考？ 生：從面、棱、頂點(diǎn)這三個方面 。 學(xué)生根據(jù)手中的正方體學(xué)具，小組合作探究?！ ?。 ?。?）組：正方體有6個面，6個面大小都相等，6個面都是正方形?！ 。?）組：正方體有12條棱，正方體的12條棱的長度相等。 ?。?）組：正方體有8個頂點(diǎn)?！ ≌垖W(xué)生到講臺前，手指正方體模型，按“面、棱、頂點(diǎn)”的特征有序地?cái)?shù)一數(shù)，摸一摸，其他同學(xué)觀察思考。 師：怎樣判斷一個圖形是不是正方體？ ?。骸 ±蠋煶鍪疽粋€正方體教具。請學(xué)生討論：它是不是一個長方體？ 學(xué)生充分討論，集體交換意見?！ W(xué)生甲組：這個物體的六個面都是正方形，它不是長方體?！ W(xué)生乙組：長方體6個面是對面的面積相等，而這個物體是6個面的面積相等，所以我們也認(rèn)為它不是長方體?！ W(xué)生丙組：我們組有不同意見，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為它的6個面雖然都是正方形，但是正方形是特殊的長方形，它的12條棱也包括每組4條棱長度相等；6個面面積相等，也包括了相對的面面積相等這些條件，所以我們認(rèn)為它是長方體?！ 煟何覀儼验L、寬、高都相等的長方體叫做正方體或者叫立方體?！ ∪?、課堂作業(yè) “做一做”。 ~22練習(xí)五的第9題。 四、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課，大家有什么收獲？（學(xué)生暢所欲言談收獲，教師將學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)） 人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《正方體
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