【正文】 的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)；在一些英語教學(xué)活動中能夠運用英語進行交流或完成教學(xué)活動。五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進行簡單的會話，掌握了一定的詞匯，他們應(yīng)該到達(dá)二級水平?！　∥?、教學(xué)進度　　全書十二單元新授課，兩單元復(fù)習(xí)課。新授課單元三課時完成，復(fù)習(xí)單元2節(jié)課完成，書本知識共40課時，不排除因為課文難，學(xué)生接受較慢而增加課時。計劃本期安排2到4次英語原聲動畫欣賞，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析。　　由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量等客觀因素的影響，我將按實際需要進行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳?！　×?、評價工作安排　　評價形式具多樣性，以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。學(xué)年評價包括平時成績和期末成績，終結(jié)性評價以等級制記成績。　　七、教研專題　　為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，尋求小學(xué)英語教學(xué)的最佳途徑，我計劃不斷探索計算機輔助英語教學(xué)?！　“?、教改課安排　　積極參加區(qū)市教研課，多聽英語課，每期至少上一節(jié)英語教改課。　　九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)　　積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。　　進行專業(yè)課的學(xué)習(xí)?！　W(xué)習(xí)課件制作?！　￠喿x教育書刊，了解教育動態(tài)?！　∈?、學(xué)科活動安排　　英語游戲：BigmouthGoldenfingerrLittledoctorsMagiceyes　　GuessinggameSuperstar　　五年級英語教學(xué)計劃13本學(xué)期本人將擔(dān)任五年級英語基礎(chǔ)教學(xué)，并配合外教做好口語教學(xué)工作?！　∫?、學(xué)生現(xiàn)狀分析:　　本班有學(xué)生24人。男生16人。女生8人。本人本學(xué)期接手本班，經(jīng)過幾個星期的初步了解，學(xué)習(xí)有困難的占本班人數(shù)的60%。他們大多數(shù)是由于上課注意力集中和基礎(chǔ)不夠好。因而成績不夠理想?！　《?、教學(xué)內(nèi)容：　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有兩點?！　　　nglishchildhood.《英語的童年》的教授。配合外教老師進行口語課的教學(xué)活動，利用可以利用的機會創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，大膽說英語，表現(xiàn)自己，使學(xué)生大膽說，積極做，努力唱?！　∪?、教材分析：　　本冊教材分11個模塊。內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊。每模塊分兩個單元。一般情況下，第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)：　　逐步形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成自動在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心?！　∧軈⒓舆\用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生動的游戲及其課內(nèi)外活動?！　∧苈牰噶畈⒆銎溥m當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能背誦一些詩文、課文。另外還要加強《英語的童年》的教授。培養(yǎng)他們的語感和節(jié)奏感?！　?，培養(yǎng)一定的觀察，記憶，思維，想象和創(chuàng)造能力?！　?，適時介紹東西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)世界意志?！　∥?、教學(xué)重難點：　　強化對知識的應(yīng)用，背誦相應(yīng)的課文及單詞?！　≌莆罩R與技能，學(xué)得與習(xí)得，聽說與讀寫?！　×⒔虒W(xué)措施：　　教學(xué)前教具準(zhǔn)備：錄音機、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等?！　≌n時分配：本冊共11個模塊（其中一個復(fù)習(xí)模塊），每個模塊用6個課時。一周完成6課時，其中包括復(fù)習(xí)課和測試課，利用晚自習(xí)和早讀進行英語口語輔導(dǎo)培訓(xùn)?！　≡诒緦W(xué)期的教學(xué)中我會取長補短，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，注重學(xué)生對語言的實際應(yīng)用能力。爭取在教學(xué)中更上一個臺階。　　五年級英語教學(xué)計劃141．重點：　?。?）.四會句型、單詞。　　(2).在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)?！　?3).運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。　　2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣?！　。?）．以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展?！　。?）.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)?！　。?）.活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。　?。?）.注重教學(xué)評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用?！　。?）.設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?！　。?）.及時、科學(xué)地進行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新?！　。?）.虛心向經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干教師求教?！　∥迥昙売⒄Z教學(xué)計劃15教材分析　　本冊教材共6個單元、2個復(fù)習(xí)單元。每個單元分“A、B、C”三個部分，共12頁。復(fù)習(xí)單元為6頁。A、B兩部分主要教學(xué)單詞和對話。通過各種形式教學(xué)生字和單詞，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；C部分作為擴展內(nèi)容主要通過填色、畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復(fù)習(xí)并適當(dāng)擴展所學(xué)語言，通過聽力活動，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?！　∫?；學(xué)情分析　　五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重，口語能力較差。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意加強口語、閱讀能力的訓(xùn)練。　　二、教學(xué)目標(biāo)　　養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣?！　〕醪金B(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！　∧馨慈龝c四會的要求掌握所學(xué)詞語。　　能四會要求掌握所學(xué)句型?！　∧苓\用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。　　能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料?！　∧茉谌蝿?wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)?！　∧苎莩褜W(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠?！　∪⒔虒W(xué)重點難點　　重點：　?、偎臅湫汀卧~?！　、谠谌蝿?wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)?！　、圻\用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)；音清楚，語調(diào)正確?！　‰y點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣?！　∷?、主要措施　　根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。　　在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生；實際運用語言的能力?！　』钣媒滩?，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度?！　∥?、教學(xué)進度表安排　　單元；課時；周次　　第一單元；6課時；1—2周　　第二單元；6課時；3—4周　　第三單元；6課時；5—6周　　復(fù)習(xí)1；3課時；7周　　第四單元；6課時；8—9周　　第五單元；6課時；10—11周　　第六單元；6課時；12—13周　　復(fù)習(xí)2；3課時；14—15周　　總復(fù)習(xí)；16—17周　　共計；42課時；18周