五年級(jí)上冊(cè)暮江吟教學(xué)反思范文(精選3篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-03 22:12本頁(yè)面
【正文】 一道殘陽(yáng)”指的是什么時(shí)候的太陽(yáng)?(夕陽(yáng))“鋪”是什么意思?(斜照)再問(wèn)：“什么時(shí)候的太陽(yáng)斜照在什么地方?”學(xué)生很快可譯出： “夕陽(yáng)斜照在江面上。”接著問(wèn)：“夕陽(yáng)斜照后的江面會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象呢?”“瑟瑟”是什么意思?(綠色)學(xué)生又很快可譯出：“江水一半呈綠色，一半呈紅色?！焙髢删湓?shī)我也是采用的方法進(jìn)行教學(xué)，由淺入深逐步啟發(fā)同樣達(dá)到了融會(huì)貫通的目的?！ ∷?、利用音響設(shè)備引導(dǎo)朗讀、創(chuàng)設(shè)情境、體會(huì)意境?！ 」旁?shī)朗讀同樣也要讀出感情和抑揚(yáng)頓挫。除了老師示范，我還利用本課現(xiàn)成的朗讀磁帶讓學(xué)生連聽?zhēng)妆?，示范效果挺好。再讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，朗讀的效果的確好多了，真還有些古人吟詩(shī)的味道呢!其次老師還在古詩(shī)翻譯的基礎(chǔ)上再加以聯(lián)想和想象，另配上悅耳的輕音樂(lè)朗讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生邊聽邊體會(huì)詩(shī)中的意境，這樣既能把學(xué)生帶到美好的境界之中，又為學(xué)生后面能順利改寫古詩(shī)作了良好的鋪墊，起到了一舉兩得的作用?！ ∫郧敖虒W(xué)古詩(shī)大多采用串講形式，這里且不談它的效果如何，至少我以為采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上多思維活動(dòng)，自主合作，帶著問(wèn)題，由淺入深地學(xué)習(xí)理解詩(shī)句，更有利于培養(yǎng)學(xué)生思維和解決問(wèn)題的能力?！疚迥昙?jí)上冊(cè)《暮江吟》教學(xué)反思范文（精選3篇）】
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