二年級(jí)小學(xué)生下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-11-24 22:10本頁(yè)面
【正文】 ，而對(duì)剪旋轉(zhuǎn)圖形（圍成一圈的小紙人）會(huì)感到有難度。解決這個(gè)難點(diǎn)的`關(guān)鍵是看書(shū)本示范圖，教師作好講解與示范，加上小組內(nèi)互助來(lái)完成。 課中，我通過(guò)欣賞與操作，提高學(xué)習(xí)興趣?！ ∵@是在教學(xué)平移、旋轉(zhuǎn)后進(jìn)行的一次有趣的剪紙實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)觀看圖片，教師示范、聽(tīng)講解、說(shuō)剪紙方法，既有獨(dú)立思維及操作過(guò)程，又有小組合作交流互助，教師以參與者的身份，引導(dǎo)學(xué)生把自主探索與實(shí)踐操作相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生獲取知知識(shí)的能力，加深學(xué)生對(duì)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)并從中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)到成功的喜悅 重要的是，我希望在教學(xué)活動(dòng)中努力體現(xiàn)數(shù)學(xué)味。動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，發(fā)展學(xué)生推理能力與空間想象力?！ ⊥ㄟ^(guò)剪一些較簡(jiǎn)單的圖形，提出并解決一些啟發(fā)性的問(wèn)題。能夠發(fā)現(xiàn)圖中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)規(guī)律。建立初步的空間觀念。如剪八個(gè)手拉手的小紙人，剪八個(gè)圍成一圈的小紙人，留給學(xué)生自己探討，最后一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一組圖形，給學(xué)生充分的創(chuàng)作空間，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維，形成簡(jiǎn)單推理。
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