二年級上冊風(fēng)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-03 22:10本頁面
【正文】 師：再看三、四行有什么相同之處？ 生：但是xxxxxxx的時候，我們知道xxxxx 點(diǎn)評：你們可真厲害，一下就找到了小詩的秘密，看來風(fēng)娃娃不管藏到哪兒，都逃不出大家的眼睛?！ ”吃姼瑁赫页隽诉@些特點(diǎn)，你們能很快背下這首小詩嗎？）2大組背一小節(jié)，4大組背2小節(jié)，三小節(jié)大家一起來背。PPT10空白頁，生脫稿背 ?。ㄉ约壕毩?xí)對照板書來試著背一背。能背的起立，齊背） ?。ǘ?yīng)用語言，仿寫詩歌 風(fēng)看不見摸不著，但是只要我們認(rèn)真觀察風(fēng)吹過時事物發(fā)生的變化，就能發(fā)現(xiàn)風(fēng)。生活中風(fēng)有時像溫柔的姑娘，有時又變成了頑皮的孩子，有時候歡天喜地，有時候怒氣沖天。你們還在什么時候發(fā)現(xiàn)風(fēng)在哪兒？它來干什么啦？對照大屏幕上的格式，當(dāng)當(dāng)小詩人，創(chuàng)編一節(jié)詩歌?！ ：自己想、小組說，抽生匯報(bào) B：說的不好，就出示PPT圖片，啟發(fā)學(xué)生說 重點(diǎn)指導(dǎo)：后半截?cái)M人化的詞語，請其他學(xué)生幫忙糾正（精彩的語言，把詞語寫在板書下面） 例：但是裙子飄起來的時候，我們知道風(fēng)來游戲了。指導(dǎo)：風(fēng)娃娃不是來游戲的，簡直就是來搗蛋的。這句話就可以改成：我們知道風(fēng)來搗蛋了?！ PT出示：誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是xxxx的時候，我們知道風(fēng)xxxx了?！ W(xué)生根據(jù)這句話，把喜歡的句子寫下來?！ ⌒〗Y(jié)：同學(xué)們說了那么多精彩的語句，請你選擇一個喜歡的，填寫在題單上面吧。不會寫的字可以用拼音代替。（發(fā)現(xiàn)很精彩的語句，抽生讀一讀） 六、書寫 （設(shè)計(jì)意圖：仍然以“風(fēng)娃娃”情境設(shè)計(jì)貫穿整個課堂，與風(fēng)娃娃比賽寫字，做到寫字兩注意：怎么寫才正確，怎么寫才好看。） 剛剛風(fēng)娃娃悄悄告訴老師，他要跟你們比賽，比比誰的字寫得好。相信你們一定能寫得好，孩子們。PPT13咱們一起來看看“游”是什么結(jié)構(gòu)？怎么記住這個字？游，誰在做游戲？（小孩子，強(qiáng)調(diào)右邊易錯的部分）書空（一筆什么，二筆什么，xxxxxxx）、組詞，寫在黑板上?！ ?
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