中班科學活動水教案三篇-資料下載頁
2025-11-24 22:07本頁面
【正文】 味的出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味 水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道？ 水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見？水中的看得見？ 小結：水是無色，無味而且透明的 二、水能溶解什么 （一）引導活動 出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎？看上去一樣，喝一喝呢？ 請個別的小朋友嘗嘗 問：為什么這杯水會是甜的？ ?。ǘ┗净顒印 ∫龑в變簩Ρ扔^察糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味 將白糖放進水里輕輕攪動，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了？ 用吸管吸一口水，看看味道怎么樣？ 再用鹽做一次實驗 小結：水能溶解糖和鹽 （三）鞏固活動 討論還有哪些東西可以溶解在水里？ 讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過一會兒或攪動一下，看看哪些東西不見了？它們都到哪里去了呢？ 提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗活動 三、討論水有什么用途呢？小朋友應該怎樣節(jié)約用水？ 教學反思： 幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。 中班科學活動《水》
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