一上口語交際該怎么辦優(yōu)秀教案2篇-資料下載頁
2024-12-03 06:46本頁面
【正文】 如，把王爺爺給的錢積攢起來放在信封里附上一封信悄悄放在老人家里?；蛟谕鯛敔斏漳翘熨I盒蛋糕(買束鮮花)，祝他生日快樂?！ 、日揖游瘯蛲鯛敔?shù)呐笥褞椭?，說服王爺爺收回決定。在交流中教師要鼓勵學生把自己想到的說出來，對其說的辦法不表示肯定或否定，只在語言表達上要求學生把話說清楚。 評一評：誰說的辦法好，為什么?在學生評議的基礎上老師歸納：相比之下，第三種辦法較好，但積攢的錢怎樣用可以不同。還要評一評誰講得最清楚、最明白?！ ≠澇赏环N辦法的合作編故事，評出“故事大王”?！ ∥?、表演故事 把評議出的好辦法作為小明想出的主意放進故事里演一演。先同桌兩人分角色表演，再自我推薦演給全班看?！ ×⒄n后延伸 把這個故事說給別人聽?！ ?
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