讀書莫放“攔路虎”教學設(shè)計-資料下載頁
2024-12-03 04:36本頁面
【正文】 “攔路虎” 迎難而上 面對“攔路虎” 勇于戰(zhàn)勝 《讀書莫放“攔路虎”》教學設(shè)計4學習目標： 知識：朗讀課文、理解課文內(nèi)容?！ ∧芰Γ号囵B(yǎng)學生自主閱讀，自行體會課文所要闡述的含義。 情意：養(yǎng)成讀書的正確習慣。養(yǎng)成查字典的好習慣?！ 〗虒W重難點： 通過反復(fù)誦讀，使他們在品味語言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。 教學策略：本課是略讀課文，要放手讓學生自己閱讀，通過默讀、朗讀，理解重點詞句，使他們在品味語言文字的過程中明理，受到潛移默化 的教育?！ 〗虒W準備：有關(guān)課外知識?！ ∫弧虢翌} 談話，導入在學習中，如果你遇到了攔路虎，那該怎么辦呢？ 二、點撥自學課文自讀課文閱讀課文，借助各自然段的中心句或重點句理解課文。 三、匯報自學情況，抓住重點，指導讀懂。 什么叫“攔路虎”？ 面對“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么？ 你是如何消滅讀書時的攔路虎的？ 如何查字典？ ?。ㄒ唬?、要有耐心?！ 。ǘ⒁泻阈?。 四、總結(jié)延伸 熟讀積累： 采用多種形式練讀全文?！ ≌页鲎约鹤钕矚g的反復(fù)朗讀。 談?wù)剬W了本文后的感受。 精彩教后思考心理學實驗表明：許多人在一起共做，可以促進提高個人活動（學習和工作）效率。小組合作學習，也是引發(fā)學生學習樂趣的教學方法之一?！ ≡跉夥栈钴S的小組中學習熱情高，每個人暢所欲言，互相啟發(fā)，互相促進。 板書設(shè)計： 1讀書莫放“攔路虎” 迎難而上 面對“攔路虎” 勇于戰(zhàn)勝
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