【導讀】路虎”指的是什么?為什么要加引號?字圈下來,過后再查字典。書時是怎樣做的?什么新的看法(或收獲)?讀書莫放“攔路虎”,勤查字典生字無,掃除障礙讀流暢,誦文識字好處多!
【總結】 教?讀書莫放“攔路虎?心得 為了讓孩子更好地理解本課內容,我設計安排了課前情景對話,內容是: 吳老師:同學們都喜歡讀書吧 眾:是的,我們都喜歡。 朱家輝:我喜歡讀...
2025-09-21 17:45
【總結】1 《讀書莫放“攔路虎”》:(自主學習法) 自主學習是學生在教師的指導下,通過獨立 探索,創(chuàng)造性地解決問題,獲取知識和發(fā)展能力的一種教學方法。 它充分體現(xiàn)在教學中學生學習的主體地位,致力發(fā)...
2025-08-06 19:08
【總結】1 ?讀書莫放“攔路虎〞?:〔自主學習法〕 自主學習是學生在教師的指導下,通過獨立 探索,創(chuàng)造性地解決問題,獲取知識和開展能力的一種教學方法。 它充分表達在教學中學生學習的主體地位,致力開...
2025-09-14 04:32
【總結】1 《讀書莫放“攔路虎”》第一課時教學后記 這篇課文是自學課文。我想放手的同時也要 做好引導作用。否則這自讀就沒有實效性。于是我采用了通過問題 來學文的方式。兩個問題:一、放有什么危害二、...
2025-08-06 19:07
【總結】1 《讀書莫放“攔路虎”》第一課時教學設計 學習目標: 知識:朗讀課文、理解課文內容。 能力:培養(yǎng)學生自主閱讀,自行體會課文所要闡述的含義。 情意:養(yǎng)成讀書的正確習慣。養(yǎng)成查字典的好習慣...
【總結】1 ?讀書莫放“攔路虎〞?第一課時教學設計 學習目標: 知識:朗讀課文、理解課文內容。 能力:培養(yǎng)學生自主閱讀,自行體會課文所要闡述的含義。 情意:養(yǎng)成讀書的正確習慣。養(yǎng)成查字典的好習慣...
2025-09-12 22:00
【總結】 ?讀書莫放“攔路虎〞?第一課時教學后記 這篇課文是自學課文。我想放手的同時也要做好引導作用。否那么這自讀就沒有實效性。于是我采用了通過問題來學文的方式。兩個問題:一、放有什么危害二...
2025-09-21 16:19
【總結】天火之謎蘇教版五年級語文上冊第六組這是一只的風箏。?________細鐵絲?________麻繩?________銅鑰匙
2025-11-21 13:56
【總結】1 興致盎然說發(fā)現(xiàn),輕輕松松導課行——《讀 書莫放“攔路虎”》教后記 《讀書莫放攔路虎》是蘇教版教材安排的第 一篇自讀課文。它的內容以說明事理為主,不像其他寫人記事、寫 景狀物的文章那樣...
2025-08-06 15:37
【總結】 興致盎然說發(fā)現(xiàn),輕輕松松導課行——《讀書莫放“攔路虎”》教后記 《讀書莫放攔路虎》是蘇教版教材安排的第一篇自讀課文。它的內容以說明事理為主,不像其他寫人記事、寫景狀物的文章那樣容易...
2025-11-07 23:51
【總結】連續(xù)震驚筒狀腹部香蕉棕色準確依然判斷距離介紹繪聲繪色名副其實兇相畢露指手畫腳再讀課文按照下面的表達順序,給課文分段:(1)我們發(fā)現(xiàn)變色龍。(2)我們端詳變色龍。(3)我們放回變色龍。(1~8自然段)(9~15自然段)
2025-11-20 01:03
【總結】24少年王冕王冕是元末明初一個成就很高的詩人,為后世留下了300多首好詩;他更是一個成就很高的畫家,尤其以畫梅花著稱,他研究過兵法,劍術,還練習過篆刻,他是那個時代的“全才”!王冕作品欣賞:斷橋香雪圖梅梅我會讀:耽誤晶瑩透亮牽
2025-11-05 23:59
【總結】嫦娥奔月?故事欣賞嫦娥吃了仙藥,突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子,飛過了灑滿銀輝的郊野,越飛越高。碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月,嫦娥一直朝著月亮飛去。????????她經常接濟生活貧苦的鄉(xiāng)親,
2025-11-20 13:15
【總結】金蟬脫殼夜幕降臨,蟬兒就從土里鉆出來,偷偷地爬到樹干上,脫掉它身上的舊衣,換上華麗的新裝。思考:1、金蟬脫殼的順序是怎樣的呢?2、分別說出金蟬每部分脫殼的特點。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁
2025-11-20 13:09
【總結】奇松怪石云海溫泉黃山四絕欣賞欣賞---迎客松欣賞---迎客松枝:葉:遒勁郁郁蒼蒼[枝干斜伸如同迎賓]欣賞---陪客松[如同巨人陪同觀賞]欣賞
2025-11-20 13:08