金色的秋天初一上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-03 04:11本頁(yè)面
【正文】 幅圖你們見(jiàn)過(guò)嗎?(見(jiàn)過(guò))下面的算式能填完整嗎?(能)好，填在書(shū)上?！ ∪?、鞏固練習(xí) (一)第47頁(yè)“做一做” 師訂正：第一幅圖誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)?(學(xué)生說(shuō))算式怎么寫(xiě)的?為什么用減法算?一樣的請(qǐng)舉手!(第二幅圖訂正方法同樣) (二)練習(xí)七第13題 你能解答這些問(wèn)題嗎?完成在書(shū)上! (三)練習(xí)七第14題 師：翻到第52頁(yè)，完成書(shū)上14題?！ 煟汉⒆觽儯ㄟ^(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲? 生：我認(rèn)識(shí)了“大括號(hào)”，并且知道了它的意義，還學(xué)會(huì)了根據(jù)問(wèn)號(hào)的位置來(lái)確定列式方法，同時(shí)還學(xué)會(huì)了從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題?！ 煟荷钪刑幪幱袛?shù)學(xué)，希望你平時(shí)要留心觀察，看周圍還有哪些地方也隱藏著數(shù)學(xué)問(wèn)題，比一比，看一看，做一個(gè)愛(ài)數(shù)學(xué)的小博士! 《金色的秋天》初一上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)5 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道圖上括號(hào)和問(wèn)號(hào)的用意，能從圖上看清楚告訴了什么，要求什么，并能掌握此類應(yīng)用題的解答方法，能正確列式計(jì)算?！ ∈箤W(xué)生切實(shí)感受用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，引導(dǎo)他們感受用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的樂(lè)趣，以及數(shù)學(xué)在日常生活中的運(yùn)用。 結(jié)合用數(shù)學(xué)的過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的教育。 教具準(zhǔn)備：課件?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、談話引入 同學(xué)們，秋天到了，秋天的景色多美啊!你想去看看嗎?這節(jié)課我們就跟著幾個(gè)小朋友去欣賞秋天的美景吧!瞧，他們來(lái)了?！ 《?、探究用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題 用加法解決 ①仔細(xì)看一看有幾個(gè)小朋友?他們?cè)诟墒裁?指名說(shuō)(4人捕蝴蝶，2人捉蛐蛐)②出示大括號(hào)，你認(rèn)識(shí)它嗎?(介紹大括號(hào)，表示把兩部分合起來(lái))③出示問(wèn)號(hào)，認(rèn)識(shí)它嗎?它有什么作用?(要求的問(wèn)題)④再仔細(xì)觀察這幅圖，想一想圖意是什么?想好了和同桌說(shuō)一說(shuō)。指名說(shuō)⑤怎么用數(shù)學(xué)知識(shí)解決這個(gè)問(wèn)題?想一想，和同桌說(shuō)一說(shuō)，⑥指名匯報(bào) 用減法解決 ①這些小朋友玩累了，想到好朋友小強(qiáng)就在旁邊住，想去小強(qiáng)家休息一下，小強(qiáng)見(jiàn)他們來(lái)了，可高興啦!趕忙跑到地里摘向日葵，好用瓜子來(lái)招待這群好朋友!瞧，小強(qiáng)在地里正忙著呢!②觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你看到了什么? ?、圻@幅圖畫(huà)什么意思?先和同桌間說(shuō)一說(shuō)，再指名匯報(bào)。④你準(zhǔn)備用什么方法解決?為什么? 比較兩幅圖，有什么不同?什么時(shí)候用加法?什么時(shí)候用減法? 三、課間活動(dòng) 四、鞏固練習(xí) 秋天到了，石榴成熟了，瞧，石榴樹(shù)上掛滿了沉甸甸的石榴。蝴蝶在果園里快樂(lè)地飛來(lái)飛去，孩子們，認(rèn)真觀察這兩幅圖：(緩慢)圖上告訴了什么?要求什么?該怎樣列式解答呢? 同桌互相說(shuō)一說(shuō)，然后完成下面的列式和計(jì)算。再指名說(shuō) 孩子們，秋天美不美?(美)還有更美的呢!老師帶你們到湖邊走走，好嗎?(出示13題彩圖) 師：瞧，碧綠的草地，藍(lán)藍(lán)的湖水，這個(gè)小湖美嗎?(美!)天鵝在湖面上翩翩起舞，小青蛙在荷葉上歡快地蹦跳著，魚(yú)兒在湖里快活地游來(lái)游去，這些小動(dòng)物可愛(ài)嗎?我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，這樣，我們的生活就會(huì)越來(lái)越美!看到這么美的一幅圖，你想到了什么?(學(xué)生自由回答)師：誰(shuí)又能想到和數(shù)學(xué)有關(guān)的呢? 這些小動(dòng)物分別給我們提出了問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)? 五、小結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1