山鄉(xiāng)的彩云教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-03 02:06本頁(yè)面
【正文】 是我們幸福生活的寫(xiě)照嗎？讓我們一起將這首歡快、活潑的歌曲完整的學(xué)習(xí)吧?！ 〕鍪就暾枳V，請(qǐng)一位同學(xué)邊有節(jié)奏的打舞板讀實(shí)詞部分，全體同學(xué)讀 “哎”和“嗦羅羅羅喂0”，襯詞部分，形成“一人誦眾人合的氣氛”。 ?。?）學(xué)習(xí)歌曲2樂(lè)句：一個(gè)“哎”字，巧妙地將歌曲優(yōu)美的旋律牽出來(lái)，咱們一起來(lái)學(xué)學(xué)。（教師彈奏旋律教學(xué)生演唱，要求將“哎”唱得輕巧有韻味） 請(qǐng)1——2名同學(xué)領(lǐng)唱試一試。 ?。?）歌曲情緒如此歡快、活潑，其中有1句表達(dá)了歌唱者發(fā)自內(nèi)心的贊美之情， 你們知道是哪句嗎？（歌曲的最后一句） 教師用歌聲呼應(yīng)同學(xué)們的答~案；并出示此句旋律。 請(qǐng)同學(xué)們找找這一句有哪些音樂(lè)符號(hào)？我們?cè)谘莩獣r(shí)該注意些什么呢？ ?。?）結(jié)尾部分怎么演唱？（注意反復(fù)記號(hào)、強(qiáng)弱記號(hào)和漸強(qiáng)記號(hào) （4）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)書(shū)上的音樂(lè)符號(hào)標(biāo)識(shí)帶著歡快活潑的情緒把歌曲完整的演唱一遍。 三、展示部分 為了體現(xiàn)大家團(tuán)結(jié)合作的能力，我們分工合作將歌曲完整的演唱?！ ?樂(lè)句領(lǐng)唱；3樂(lè)句男女生對(duì)唱；4樂(lè)句襯詞部分領(lǐng)唱，抒情部分齊唱；結(jié)尾部分齊唱；加入沙錘、雙響筒的伴奏； 全班合作； 選取8——10名同學(xué)合作展示； 總結(jié)：同學(xué)們，今天我們師生合作一起學(xué)唱了這首《山鄉(xiāng)的彩云》，歌曲描繪了農(nóng)村五彩繽紛的豐收景象和喜氣洋洋的幸福生活，我們精彩的演唱仿佛展現(xiàn)出一幅幅豐收的場(chǎng)景，動(dòng)聽(tīng)的歌聲不僅贊美了家鄉(xiāng)的美景，更唱出了家鄉(xiāng)人們對(duì)美好生活的贊美之情?！ ∽詈筚澝酪砸磺陲L(fēng)琴演奏《栗子大豐收》結(jié)束我們今天愉快的音樂(lè)課堂吧！
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