應(yīng)彩云小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)：青菜奶奶過生日-資料下載頁(yè)
2024-10-16 04:39本頁(yè)面
【正文】 上過以后，學(xué)到了很多東西。聽?wèi)?yīng)老師的課，給我最大的感覺就是自然，在自然的對(duì)話中，完成教學(xué)目標(biāo)，而以往我在活動(dòng)中常抓不住重點(diǎn)，引導(dǎo)語(yǔ)言過多卻切不到重點(diǎn)。這次活動(dòng)我做了很多準(zhǔn)備工作，除了觀摩視頻，我還看了很多相關(guān)的教案，學(xué)習(xí)好的引導(dǎo)語(yǔ)，精煉自己語(yǔ)言，這次活動(dòng)中，在這一反方面有了一些進(jìn)步。這次活動(dòng)貼近孩子們的生活，寶貝們都很喜歡，都能主動(dòng)積極的參與，活動(dòng)中能感受到孩子們一直沉浸在愉快的氣氛中，也帶動(dòng)了我的熱情。班上的有些寶寶挑食，我想通過活動(dòng)后寶寶們對(duì)蔬菜產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣和探究的欲望，讓孩子們?cè)诿纯凑f說的過程中熟悉幾種蔬菜的外形特征，樂意大膽表述；寶寶們能通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)了奶奶是戴眼鏡的，奶奶是有皺紋的等等。進(jìn)一步鞏固了寶寶們?cè)谕尥藜抑袑W(xué)到的知識(shí)。隨后以青菜奶奶過生日邀請(qǐng)客人的場(chǎng)景拉開了序幕。寶寶們通過用手摸，用鼻子聞等不同的感知方式，猜出客人是誰(shuí)，這讓他們產(chǎn)生了濃厚的興趣和好奇，這本來是一節(jié)小班的課，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中有點(diǎn)數(shù)和對(duì)應(yīng)的環(huán)節(jié)，我根據(jù)托班幼兒年齡程度，刪減了，著重在分辨高矮，大小方面。在為青菜奶奶唱生日歌時(shí)，孩子們不僅唱出了中文版還長(zhǎng)出了英文版，對(duì)于孩子們的表現(xiàn)我很開心，這讓我看到了孩子們會(huì)活學(xué)活用，能隨時(shí)應(yīng)用自己所掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這也是我們一直所追求的，最后的分蛋糕時(shí)，原案設(shè)計(jì)是分塊，感受數(shù)量變化；我改成禮貌教育，讓幼兒進(jìn)一次感受與人分享的快樂，知道長(zhǎng)幼有序，學(xué)會(huì)禮讓。這次活動(dòng)也有很多不足，如時(shí)間沒有掌握好，環(huán)節(jié)中有讓幼兒摸一摸感受光滑和粗糙，這部分沒有開展。綜合活動(dòng)：青菜奶奶過生日[ 2010710 9:08:00 | By: yzlxq ]活動(dòng)準(zhǔn)備：新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長(zhǎng)短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。用硬紙做一個(gè)青菜老人。一個(gè)生日蛋糕 活動(dòng)過程：一、青菜奶奶的客人青菜奶奶要過生日。——小班孩子的想象力極其豐富，所以，應(yīng)為他們創(chuàng)造一個(gè)能激發(fā)情緒的情景，在這個(gè)情景中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨。這里是青菜奶奶的生日為情景，引領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)。師：（出示紙制青菜）這是什么？ 幼：青菜。師：這是青菜奶奶還是青菜寶寶？幼：青菜奶奶。師：是啊。青菜奶奶今天要過生日了，她要請(qǐng)客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請(qǐng)了哪些客人？——在引導(dǎo)孩子的認(rèn)知過程中，盡可能地尋找時(shí)機(jī)，豐富孩子的知識(shí)。師：（小結(jié)）今天，青菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶，番茄寶寶，黃瓜寶寶，茄子寶寶。這些寶寶有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的??“小客人”來排隊(duì)?！@里盡可能地調(diào)動(dòng)孩子的各種器官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。這時(shí)。孩子獲得的能力發(fā)展遠(yuǎn)比了解蔬菜的知識(shí)重要?！靶】腿恕眮砼抨?duì)。師:把“小客人”放在一起，排排隊(duì)，一起去青菜奶奶的家?！@時(shí)，孩子感受到了物體的長(zhǎng)短，大小，粗細(xì)等形狀特征，也感受了數(shù)量和數(shù)字。二、去青菜奶奶家?guī)煟海▽①N在板上的蔬菜圖片用筆圈起來）這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜。（出示漢字“蔬菜”）師：我們一起去青菜奶奶家門關(guān)著青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰(shuí)？師：青菜奶奶耳朵不好，怎么辦？師：青菜奶奶到家了。誰(shuí)先去敲門？三、和青菜奶奶過生日 。師：青菜奶奶請(qǐng)我們吃蛋糕啦。我們?yōu)榍嗖四棠坛崭琛：⒆映崭?。師：老師的生日歌和你們有些不一樣（老師將“青菜奶奶”填進(jìn)生日歌里）。師：青菜奶奶的蛋糕誰(shuí)想吃一個(gè)蛋糕給誰(shuí)吃？ 師：給誰(shuí)吃？師：（切兩刀）這樣夠了嗎？ ?！笮“嗪⒆佑兄t讓行為有些勉強(qiáng)，但是可以提醒他們關(guān)心同伴。在活動(dòng)中，我用“看看你的朋友有蛋糕嗎”來提醒孩子關(guān)注別人。
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