體積和容積單位教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-03 00:45本頁面
【正文】 據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識和已有的知識經(jīng)驗(yàn)，充分展開動態(tài)想象，展示學(xué)生思考、探究、交流、質(zhì)疑等活動，讓學(xué)生有效經(jīng)歷自主探究的過程，積累自主探究的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成自主探究的意識。]四、完善認(rèn)知，形成結(jié)構(gòu)比一比：比較1厘米、1平方厘米和1立方厘米，說說它們有什么不同。師：我們把這條線段看作1 厘米，長度單位用來表示物體的長短；邊長1 分厘米的正方形的面積是1 平方厘米，面積單位用來表示面的大??；棱長1 厘米的正方體的體積是1 立方厘米，體積單位表示物體所占空間的大小。[設(shè)計(jì)意圖: 通過比較，有利于學(xué)生強(qiáng)化對長度、面積和體積計(jì)量單位的認(rèn)識，更好的建構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。借此溝通長度、面積和體積計(jì)量單位的本質(zhì)聯(lián)系，幫助學(xué)生在實(shí)際計(jì)量中選擇合適的單位。]填一填：練習(xí)三第9題。增加：教室的長是8（ ），寬是5（ ），高是4（ ）。它的占地面積是40（），這個教室所占空間是160（ ）。[設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生交流中提煉思考策略: 先想象實(shí)物有多大，再根據(jù)體積單位的表象思考用什么單位比較合適。增加教室的相關(guān)計(jì)量單位，旨在讓學(xué)生通過觀察，聯(lián)想到體積與長、寬、高之間的直接關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)體積計(jì)算做鋪墊。]形成結(jié)構(gòu)。談話：同學(xué)們，我們用長度單位度量長度，用面積單位來度量面積，今天我們又學(xué)會了用體積單位來度量體積。我們以前還學(xué)習(xí)過度量角的大小。提問：度量角用什么單位呢？生：度?；仡櫍菏堑?，“度”就是用來度量角的單位。我們把半圓分成180個等份，每個等份所對的角規(guī)定為是1度，一個角有多少個1度就是多少度。概括：其實(shí)度量本質(zhì)就是數(shù)一數(shù)有幾個這樣的度量單位。[設(shè)計(jì)意圖：溝通小學(xué)階段學(xué)習(xí)的有關(guān)度量的知識，概括度量的實(shí)質(zhì)就是數(shù)有多少個計(jì)量單位，形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。]四、總結(jié)收獲，豐富提升將1立方厘米、1立方分米和1立方米放在一起，總結(jié)所學(xué)，提出新的研究課題。板書設(shè)計(jì)：體積和容積單位棱長是1厘米的正方體，體積是1立方厘米棱長是1分米的正方體，體積是1立方分米棱長是1米的正方體，體積是1立方米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1