【導(dǎo)讀】專(zhuān)業(yè)年級(jí)：電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)2021級(jí)。序號(hào)學(xué)號(hào)姓名分工

　　

【正文】 電 話(huà)預(yù) 約 編 號(hào)閱 覽 區(qū)日 期預(yù) 約 座 位 號(hào)流 水 號(hào)用 戶(hù) 編 號(hào)狀 態(tài)管 理mn管 理11m1我校圖書(shū)館座位預(yù)約管理 ER 圖 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 根據(jù)上面 ER 圖的關(guān)系原理，設(shè)計(jì)出一下邏輯結(jié)構(gòu)模型： 用戶(hù) (用戶(hù)編號(hào) 、姓名、班級(jí)、密碼、性別、聯(lián)系電話(huà)、學(xué)院、專(zhuān)業(yè) ) 管理員（ 管理員編號(hào) 、姓名、聯(lián)系電話(huà)） 西南石油大學(xué)課程設(shè)計(jì) 座位（ 座位編號(hào) 、樓層、座位數(shù)、管理教師） 預(yù)約（ 預(yù)約編號(hào) 、用戶(hù)編號(hào)、狀態(tài)、閱覽區(qū)、座位號(hào)、日期、流水號(hào)） 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 根據(jù)以上概念結(jié)構(gòu)模型和邏輯結(jié)構(gòu)模型，編寫(xiě)出一下物理結(jié)構(gòu)模型表： (1)用戶(hù)表結(jié)構(gòu) 字段 名 類(lèi)型 長(zhǎng)度 是否 空 主鍵 外鍵 說(shuō)明 yid int 12 否 是 是 用戶(hù)編號(hào) yname varchar 64 否 否 否 姓名 Ybanji varchar 4 否 否 否 班級(jí) password varchar 6 否 否 否 密碼 ysex varchar 1 否 否 否 性別 ytel varchar 11 否 否 否 聯(lián)系電話(huà) yxueyuan varchar 10 否 否 否 學(xué)院 yzhuanye varchar 14 否 否 否 專(zhuān)業(yè) (2)管理員結(jié)構(gòu)表 字段 名 類(lèi)型 長(zhǎng)度 是否 空 主鍵 外鍵 說(shuō)明 gid int 10 否 是 否 管理員編號(hào) gname varchar 64 否 否 否 姓名 gtel varchar 11 否 否 否 聯(lián)系電話(huà) (3)座位結(jié)構(gòu)表 字段 名 類(lèi)型 長(zhǎng)度 是否 空 主鍵 外鍵 說(shuō)明 znum int 4 否 是 否 座位編號(hào) zfloor varchar 2 否 否 否 樓層 zweishu varchar 4 否 否 否 座位數(shù) zjiaoshi varchar 64 否 否 否 管理教師 (4)預(yù)約結(jié)構(gòu)表 字段 名 類(lèi)型 長(zhǎng)度 是否 空 主鍵 外鍵 說(shuō)明 snum int 11 否 是 否 預(yù)約編號(hào) Yid int 12 否 否 是 用戶(hù)編號(hào) Szhuan varchar 2 否 否 否 狀態(tài) syuelan varchar 3 否 否 否 閱覽區(qū) szuowei varchar 3 否 否 否 座位號(hào) sriqi varchar 8 否 否 否 日期 sliushui varchar 4 否 否 否 流水號(hào) 西南石油大學(xué)課程設(shè)計(jì) 輸入 /輸出設(shè)計(jì) 輸出是系統(tǒng)處理的結(jié)果或?qū)ν馓峁┑男畔ⅰ］敵鍪切畔男畔⑾到y(tǒng)流出，并通過(guò)各種途徑交付給用戶(hù)的過(guò)程。數(shù)據(jù)在成為合適的輸出之前可能需要經(jīng)過(guò)大量的處理，也可能很少或者不必進(jìn)行處理就可以直接輸出；而且，輸出形式可以是多種多樣的。系統(tǒng)的輸出質(zhì)量往往成為衡量信息的系統(tǒng)價(jià)值和重要標(biāo)準(zhǔn)。 輸入是將系統(tǒng)外部的信息（主要是原始數(shù)據(jù)）通過(guò)某種介質(zhì)，輸入到系統(tǒng)內(nèi)，這種過(guò)程稱(chēng)為信息的輸入。 根據(jù)以上相關(guān)分析和設(shè)計(jì)，具體的用戶(hù)輸入輸出界面如下： 用戶(hù)激活界面 用戶(hù)激活界面 西南石油大學(xué)課程設(shè)計(jì) 用戶(hù)輸入登錄密碼界面 用戶(hù)通過(guò)網(wǎng)上登陸圖書(shū)館預(yù) 約管理系統(tǒng)，在用戶(hù)激活階段，輸入相應(yīng)的學(xué)號(hào)和姓名，系統(tǒng)會(huì)比對(duì)用戶(hù)輸入的學(xué)號(hào)和姓名是否為該系統(tǒng)已有的數(shù)據(jù)，如果有，則成功激活并彈出輸入用戶(hù)登陸密碼對(duì)話(huà)框，如果沒(méi)有，則返回頁(yè)面要求用戶(hù)重新輸入。 （ 1） 用戶(hù)登陸界面 用戶(hù)輸入學(xué)號(hào)和密碼以后，點(diǎn)擊登陸按鈕登陸系統(tǒng)。 （ 2） 座位預(yù)約界面 西南石油大學(xué)課程設(shè)計(jì) 用戶(hù)進(jìn)入預(yù)約界面以后，選擇閱覽區(qū)、座位以及使用的開(kāi)始時(shí)間以后，點(diǎn)擊確認(rèn)預(yù)約即可，閱覽區(qū)和座位選擇在系統(tǒng)后臺(tái)會(huì)自動(dòng)忽略掉已經(jīng)被預(yù)約的座位，所以在下拉菜單里面的座位都是目前的可選座位。 （ 3） 用戶(hù)離館界面 用戶(hù)在離開(kāi)的時(shí)候，刷卡登陸后，會(huì)進(jìn)入到以上界面，用戶(hù)選擇本次離開(kāi)，系統(tǒng)將清除本次預(yù)約記錄，如果用戶(hù)選擇暫時(shí)離開(kāi)，系統(tǒng)將記錄離開(kāi)的時(shí)間；如果用戶(hù)選擇重新選座，系統(tǒng)將跳轉(zhuǎn)至選座界面， （ 4） 管理員管理界面 西南石油大學(xué)課程設(shè)計(jì) 管理員登陸以后，可以對(duì)用戶(hù)信息進(jìn)行錄入和修改。 （ 5） 用戶(hù)預(yù)約成功單 模塊功能及處理過(guò)程設(shè)計(jì) 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)模塊設(shè)計(jì)解決的主要問(wèn)題是將系統(tǒng)正確合理的分解成多個(gè)功能子系統(tǒng)或者模塊，并用系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)圖的形式展示出它們之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。 我校圖書(shū)館座位管理系統(tǒng)分為用戶(hù)注冊(cè)登錄模塊、座位預(yù)約模塊、管理員模塊和用戶(hù)離館操作模塊，各個(gè)模塊又有相應(yīng)的下層子模塊，具體功能結(jié)構(gòu)如下： 預(yù)約成功 用戶(hù)編號(hào)： 202101010101 用戶(hù)姓名：王帥 預(yù)約單號(hào)： 2021062520210101010101010 預(yù)約使用時(shí)間： 2021 年 6 月 25 日 14： 30 當(dāng)日有效 ? 此單作為預(yù)約憑證 西南石油大學(xué)課程設(shè)計(jì) 圖 書(shū) 館 座 位 預(yù) 約 管 理 系 統(tǒng)注冊(cè)登錄模塊座位預(yù)約模塊管理員模塊用戶(hù)離館操作模塊注冊(cè)登陸閱覽區(qū)選擇時(shí)間選擇座位選擇數(shù)據(jù)錄入操作修改數(shù)據(jù)操作本次離開(kāi)暫時(shí)離開(kāi)重新選座 管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要開(kāi)發(fā)人員懂得很多的基礎(chǔ)知識(shí)，比如各種數(shù)據(jù)語(yǔ)言，各種系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)和部分系統(tǒng)的使用情況等，不僅如此，還要懂得管理，每當(dāng)在做一個(gè)管理信息系統(tǒng)的時(shí)候，你還得深入企業(yè)或者用戶(hù)單位去具體了解這個(gè)企業(yè)的管理架構(gòu)、工作流程和業(yè)務(wù)流程等，所以說(shuō)，管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。 在我的這個(gè)圖書(shū)館座位預(yù)約管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)中，我只是做了管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的一個(gè)很小很簡(jiǎn)單的的一部分，但是，我個(gè)人感覺(jué)還是比較吃力的，而且，我做的這個(gè)系統(tǒng)還是一個(gè)我比較了解的系統(tǒng)，可以說(shuō)，我也是其中的一個(gè)用戶(hù)，所 以在我做這個(gè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的時(shí)候，我在另一方面來(lái)說(shuō)還是比較清楚和了解的。 做管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，我認(rèn)為是一個(gè)需要全面思維能力的人，當(dāng)然，這也是鍛煉一個(gè)人這方面能力的一種方法，不僅如此，還需要一個(gè)人在細(xì)節(jié)處理等方面也要能夠很好的把握，因?yàn)楣芾硇畔⑾到y(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法中，有自上而下的開(kāi)發(fā)方法，這就需要我們的全面分析觀點(diǎn)，需要從整體上來(lái)把握整個(gè)企業(yè)的情況，這樣才能開(kāi)發(fā)出一個(gè)好西南石油大學(xué)課程設(shè)計(jì) 的管理信息系統(tǒng)；在細(xì)節(jié)方面，管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，還有一個(gè)方法就自下而上的開(kāi)發(fā)方法，這一方面就需要我們?cè)诩?xì)節(jié)上要處理到位，再者來(lái)說(shuō)，管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，有 很多方面需要我們?nèi)チ私夂椭谱?，有很多方面需要我們考慮，所以說(shuō)，管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，是一個(gè)能夠讓人成長(zhǎng)的過(guò)程，當(dāng)然，前提是我們必須要能夠全程參與到管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中。