推進(jìn)質(zhì)量振興計(jì)劃與提升教育質(zhì)量五年行動(dòng)工作計(jì)劃匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-23 04:04本頁(yè)面
【正文】 會(huì)、初三教學(xué)工作會(huì)和小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)。作風(fēng)建設(shè)年。重點(diǎn)抓好全縣教育系統(tǒng)的作風(fēng)建設(shè)工作。全縣中小學(xué)要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極開(kāi)展“做一個(gè)怎樣的畬鄉(xiāng)教師”價(jià)值觀大討論活動(dòng)，綜合治理有償家教；要建立約談機(jī)制，對(duì)各類違規(guī)現(xiàn)象、違紀(jì)個(gè)人，通過(guò)集體約談、個(gè)別約談，誡勉警示；要大力提倡“局會(huì)校開(kāi)”、“下學(xué)校，轉(zhuǎn)作風(fēng)，聽(tīng)百課”活動(dòng)，深化教育局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)；要開(kāi)展“行百里路，進(jìn)百家門”的大家訪活動(dòng)，營(yíng)造良好的家校關(guān)系。通過(guò)“作風(fēng)建設(shè)年”的開(kāi)展，與家長(zhǎng)、社會(huì)一道努力，塑造教育新形象，提升教育新信心。常規(guī)管理年。重點(diǎn)要抓好“教學(xué)常規(guī)、德育常規(guī)、學(xué)校管理常規(guī)”等常規(guī)落實(shí)工作，大興“向常規(guī)要質(zhì)量、向常規(guī)要發(fā)展”的工作作風(fēng)。教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)：縣城學(xué)校本真課堂教學(xué)模式的繼續(xù)實(shí)踐，農(nóng)村學(xué)?！靶“嗷虒W(xué)常規(guī)二十條”繼續(xù)落實(shí)，學(xué)校教學(xué)五常規(guī)工作繼續(xù)深化等?！皽p負(fù)增效”是教學(xué)常規(guī)落實(shí)的關(guān)鍵，“輕負(fù)高效”是教學(xué)常規(guī)落實(shí)的根本。德育常規(guī)重點(diǎn)：學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)常規(guī)化，家訪家校工作常規(guī)化，德育課程開(kāi)發(fā)常規(guī)化。德育活動(dòng)體驗(yàn)化，體驗(yàn)效益課程化，課程建設(shè)常規(guī)化是德育常規(guī)的根本。管理常規(guī)重點(diǎn)：學(xué)校議事規(guī)則制度化，教代會(huì)制度常態(tài)化，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃科學(xué)化。做到制度管人、規(guī)則服人是常規(guī)管理的目的。評(píng)價(jià)深化年。通過(guò)評(píng)價(jià)體系的建設(shè)，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。首先是抓好教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的建設(shè)，改變?cè)容^單一的評(píng)價(jià)方式，采用多元、靈活、自主的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)習(xí)能力達(dá)標(biāo)，學(xué)能抽測(cè)、學(xué)業(yè)統(tǒng)測(cè)等內(nèi)容；其次是抓好德育質(zhì)量評(píng)級(jí)體系，主要是以學(xué)校為主體構(gòu)建學(xué)生品行評(píng)價(jià)體系、班主任業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系等；最后抓好學(xué)校發(fā)展評(píng)價(jià)體系，主要是學(xué)校自主發(fā)展評(píng)價(jià)體系、學(xué)校特色發(fā)展評(píng)價(jià)體系、學(xué)校常規(guī)管理評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，構(gòu)建科學(xué)、可持續(xù)的評(píng)價(jià)體系是對(duì)教育規(guī)律的尊重，對(duì)學(xué)校自主發(fā)展的支持。特色發(fā)展年。特色發(fā)展是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是區(qū)域教育整體水平提升的主要載體。通過(guò)轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓常規(guī)、改評(píng)價(jià)，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展基石，在此基礎(chǔ)上通過(guò)特色發(fā)展引領(lǐng)學(xué)校再上新臺(tái)階。最核心的載體是創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化縣，其次有省市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、現(xiàn)代化學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)、農(nóng)村學(xué)校書(shū)香校園等創(chuàng)建平臺(tái)。最基礎(chǔ)的載體是縣級(jí)特色學(xué)校的創(chuàng)建平臺(tái)。通過(guò)學(xué)校特色發(fā)展，打造鮮明的區(qū)域教育特色名片，提升畬鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展。課程效益年。課程是學(xué)校最具特色的校園文化，也是學(xué)校特色發(fā)展最重要的載體和外顯。做好國(guó)家課程二度開(kāi)發(fā)，主要是學(xué)科課程校本化；做好地方課程統(tǒng)一開(kāi)發(fā)，主要鄉(xiāng)土課程、民族課程、德育課程的開(kāi)發(fā)利用；做好校本課程自主開(kāi)發(fā)，主要是學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)課程、學(xué)生特色發(fā)展課程，以及社團(tuán)活動(dòng)體驗(yàn)課程等內(nèi)容。學(xué)校加大課程的開(kāi)發(fā)、整合、管理力度，通過(guò)構(gòu)建合理的課程體系提升學(xué)校辦學(xué)效益。為下一輪教育事業(yè)發(fā)展鋪墊扎實(shí)的基礎(chǔ)。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1