青島永寧路小學(xué)教師繼續(xù)教育管理制度-資料下載頁
2025-05-14 02:27本頁面
【導(dǎo)讀】螁衿莄薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈蚅螄羅膀蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊肅艿螁肁膇蒄蚇肀艿芇薂聿罿蒂薈聿膁芅袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肅蕿薅肅膈莂襖膄芀薇螀膃莂莀蚆膃肂薆螞蝿芄蒈薈螈莇蚄袆螇肆蕆螂螇腿螞蚈螆芁蒅薄裊莃羋袃襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莈薂蟻袁肇莄薇袁膀薀裊袀節(jié)莃螁衿莄薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈蚅螄羅膀蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊肅艿螁肁膇蒄蚇肀艿芇薂聿罿蒂薈聿膁芅袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肅蕿薅肅膈莂襖膄芀薇螀膃莂莀蚆膃肂薆螞蝿芄蒈薈螈莇蚄袆螇肆蕆螂螇腿螞蚈螆芁蒅薄裊莃羋袃襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莈薂蟻袁肇莄薇袁膀薀裊袀節(jié)莃螁衿莄薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈蚅螄羅膀蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊肅艿螁肁膇蒄蚇肀艿芇薂聿罿蒂薈聿膁芅袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肅蕿薅肅膈莂襖膄芀薇螀膃莂莀蚆膃肂薆螞蝿芄蒈薈螈莇蚄袆螇肆蕆螂螇腿螞蚈螆芁蒅薄裊莃羋袃襖肅蒃蝿袃膅芆螅袂莈薂蟻袁肇莄薇袁膀薀裊袀節(jié)莃螁衿莄薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆莈荿袈羅肈
【正文】 中心發(fā)言人能夠做到認(rèn)真分析教材、教法，擬定教案。積極參加小組教研日活動(dòng)中 .。不能確保按時(shí)參加教研日活動(dòng) ,每無故缺一次扣 分 , 備課組中心發(fā)言人不能按時(shí)擬定教案，影響他人備課的扣 2 分。在小組研討活動(dòng)中有獨(dú)到見解 ,在小組活動(dòng)中起表率作用的酌情加 2— 5 分 。 4．課題研究 教師積極參與教育科研，學(xué)習(xí)新理論、接受新信息、探索新模式、實(shí)踐新方法、創(chuàng)造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。能夠獨(dú)立承擔(dān)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題，無論大小，并且能夠有效有序地開展，并將實(shí)驗(yàn)工作融入日常的教育教學(xué)工作中，科研 成果顯著的額外加 5 分有自己的研究課題，但是從不主動(dòng)研究且沒有體現(xiàn)在教育教學(xué)中的則不得分。 5．總結(jié)宣傳 參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，教師能及時(shí)寫出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，將學(xué)到的新思想加以內(nèi)化，形成自己的思想，并通過論文、心得、案例分析、優(yōu)秀教案和調(diào)查報(bào)告等多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)。及時(shí)撰寫教學(xué)后記或教學(xué)反思、教學(xué)論文，并踴躍向各級(jí)各類媒體投稿。及時(shí)撰寫有關(guān)信息，同時(shí)向教育 文摘 等報(bào)刊、網(wǎng)站投稿，加大學(xué)校教科研工作的宣傳力度。能及時(shí)寫教學(xué)后記達(dá)到 4 篇的得 5 分，少一篇扣 1 分；每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文的得 5 分，沒有論文的不得分。 6. 教學(xué)觀摩 對(duì)學(xué)校組織的各種講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)能夠積極參與。聽課節(jié)次達(dá)到學(xué)校規(guī)定的數(shù)目得 5 分 ,少一次扣 分 。講課思路清晰，基本功合格的得 5 分。否則酌情扣 2— 3 分。 7．信息技術(shù) 能夠接受計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)。利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，通過各類網(wǎng)站搜集、整理、發(fā)布教育改革信息，達(dá)到資源共享，促進(jìn)教師教學(xué)理念、方法、方式的改進(jìn)。搜集或制作課堂利用的精品課件，充實(shí)到學(xué)校資源庫中。能熟練掌握學(xué)校多媒體操作技術(shù)的得 2 分，否則酌情扣分。教學(xué)中用率高的得 3分。搜集或制作課件不得少于 2 個(gè) ，沒有者不
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