新課程改革的考察材料與新課程科研工作總結(jié)范文匯編-資料下載頁
2024-11-23 01:57本頁面
【正文】 施過程中遇到的各種問題，把握新課改的發(fā)展方向，我們有必要將在課改實施過程中遇到的實際問題立項研究，以保障新課程實驗的順利進行。建議學(xué)校選擇業(yè)務(wù)能力強，有責(zé)任心的實驗教師成立專門的課題組，有針對性的開展課題研究，對新課程實驗中的一些疑難問題進行大膽的探索和實踐，為新課改的順利實施提供理論支撐和實踐經(jīng)驗。5．精心組織教師培訓(xùn)課改成敗的關(guān)鍵在于新課程的管理者和實驗教師。實驗教師是新課程的直接參與者和執(zhí)行者，只有擁有一只高素質(zhì)的師資隊伍，才能確保新課改的順利實施。在這一點上，各省份都能形成共識。廣東和山東在新課改實施前就制定了新課程教師培訓(xùn)方案，按照“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，組織普通高中教師進行全員培訓(xùn)。各學(xué)校也制定了本校的教師培訓(xùn)計劃，開展形式多樣的校本培訓(xùn)。深圳高級中學(xué)還開展教材培訓(xùn)，聘請教材的編寫者到學(xué)校給任課教師講座，使任課教師加深對教材體系的認(rèn)識和理解，掌握新教材的內(nèi)容和脈絡(luò)，以便在今后教學(xué)中靈活運用。這些先進的經(jīng)驗我們都可以借鑒。在課改的不同時期，有針對性的進行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，采取省市培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，通識培訓(xùn)和分科培訓(xùn)相結(jié)合，集體培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加大對實驗教師的培訓(xùn)力度，打造一只課改理論素質(zhì)高，課改實踐能力強的師資隊伍，保障新課程實驗有效的開展。兩周的考察學(xué)習(xí)雖然很短暫，但是收獲頗豐；雖然很辛苦，但倍感欣慰。我們不僅學(xué)習(xí)到了各校的先進經(jīng)驗，使我們避免再走彎路，更重要的堅定了我們的信心。通過兩周的考察學(xué)習(xí)，我們深深體會到新課程并不是高不可攀的堡壘，只要我們實驗人共同努力，攜手并進，穩(wěn)妥、扎實、有效的開展新課程實驗，我們一定能既逐步完成新課程實驗，體現(xiàn)新課程理念，又保證我校的教育教學(xué)質(zhì)量進一步提升。新課程科研工作總結(jié)范文本年度我曉得教研教學(xué)工作主要以《課標(biāo)》為基本指導(dǎo)思想，圍繞市《新課程有效學(xué)習(xí)實驗方案》，循規(guī)律，重創(chuàng)新，教學(xué)與教研結(jié)合，實施有效教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的進步與發(fā)展，探討具有發(fā)展性的有效教學(xué)評價體系，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)、教研工作，有成績也有不足，為了更好地工作，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗。因此，經(jīng)過反思，特對本年度教學(xué)、教研工作進行如下總結(jié)。一、加強學(xué)習(xí)，端正思想，狠抓教師隊伍建設(shè)。積極組織教師參與市進修學(xué)校、中心小學(xué)教材研修活動，幫助教師準(zhǔn)確把握和正確使用教材。組織教師參與各學(xué)科教材研修活動、組織全體教師參加學(xué)科研修活動，切實提高活動實效。
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