證劵經理營銷計劃與評優(yōu)活動方案2篇匯編-資料下載頁
2025-11-14 01:09本頁面
【正文】 、一個最低分，其余幾個有效分加總平均后即為參賽教師的成績，并當場公布。評委評分以《三門峽市中小學課堂教學評價表》為依據。2．組織實施。市級評優(yōu)活動由市教育局教學研究室負責組織實施，各學科按市教育局年度達標評優(yōu)活動整體安排每兩年評選一次。各縣（市、區(qū)）及直屬中小學按照分配的名額（另行通知），通過縣級達標活動，從縣（市、區(qū)）級賽課優(yōu)勝教師中選拔人員參加市級課堂教學評優(yōu)活動。3．表彰獎勵。今后市級及市級以上優(yōu)質課評比活動的參賽教師必須從校、縣兩級達標活動中產生；未按要求開展校、縣兩級達標活動的單位和學校，市教育局將取消其參加市級評優(yōu)活動的資格。未參加全市中小學課堂教學達標評優(yōu)活動的學校和教師也不能參加全市中小學教學崗位標兵和課堂教學改革優(yōu)秀教師的評選。市級評優(yōu)，根據比賽成績，按3：5：2的比例分別授予參評教師市級優(yōu)質課一、二、三等獎，一等獎獲獎教師同時獲得參加省及省以上優(yōu)質課比賽我市選手的入圍選拔資格。各縣（市、區(qū)）教體局和各級中小學要結合實際，扎實穩(wěn)妥開展達標評優(yōu)活動。對于達標評優(yōu)活動組織得力、教師成績突出的縣（市、區(qū)）教體局和直屬中小學，市教育局將在年度考核中予以加分。五、本方案由市教育局教學研究室負責解釋。附件1：三門峽市中小學課堂教學達標要求（試行）一、思想觀念達標，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，思想上、行動上與黨中央保持一致。，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。，治學嚴謹，為人師表，尊重學生。、教學觀、人才觀和質量觀。二、理論水平達標1．通曉教育學、心理學和教育教學法的一般理論；了解現(xiàn)代教育教學改革的最新動向，全面領會高效課堂內含。2．了解課程改革的有關內容，熟悉本學科的課程標準，能夠居高臨下的從知識體中把握課程標準及教材，并在自己的教育教學過程中體現(xiàn)出符合高效課堂要求的教育教學理念。3．了解調節(jié)教學的理論基礎，熟練掌握調節(jié)教學的內容和方法。三、教學基本功達標1．熟練掌握課程標準和教材的內容、體系,能夠從縱橫兩方面靈活駕馭課標、教材。2．具備開展教學研究、教學改革和實驗的能力。3．使用普通話教學。普通話標準、流暢，教學語言準確、簡練、生動，富有邏輯性和感染力。4．能恰當運用教具，熟練掌握多媒體教學輔助設備的使用方法，并能獨立制作課件。5．板書工整、規(guī)范，內容科學，條理清晰，板圖準確。杜絕錯別、繁體、不規(guī)范等。6．學科專業(yè)技能熟練。如歷史、地理的準確板圖，數(shù)學、物理的規(guī)范作圖，物理、化學、生物、綜合實踐的實驗規(guī)范操作，語文、英語、體育、音樂、美術的教學示范等。四、課堂教學常規(guī)達標1．課堂教學目標。課堂教學三維目標明確、具體、適當，符合課標要求，適合學生實際，緊扣教材結構及編寫意圖，面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，重視培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新精神。2．課堂教學內容。正確把握課標理念下的教材特點，教學容量合理，材料補充恰當，延伸拓展適度，科學把握教學內容，準確把握重、難點、關鍵點。教學設計合理，教學過程優(yōu)化，教學手段適用；體現(xiàn)本市（或本校）的教學模式及特點；注意體現(xiàn)課型特點，合理安排教學結構和環(huán)節(jié)，及時反饋矯正，發(fā)現(xiàn)和有效解決學生學習中的困難和問題，注重培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣、良好的學習習慣、科學的學習方法和創(chuàng)造性的思維能力；課堂組織緊張有序、活而不亂，教學環(huán)節(jié)合理恰當，沒有多余環(huán)節(jié)和低效環(huán)節(jié)。4．課堂教學方法。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神。學生興趣濃厚、求知欲強、注意力集中，氣氛活躍；學生參與面大，有充分參與的時間與空間，課堂中能夠進行有效的合作、平等交流；學生能積極地提出問題，思考問題、分析問題，有效地解決問題，思維活躍、有創(chuàng)造性；注意教學的整體推進和學生的個體差異，體現(xiàn)因材施教。注重實效，靈活多樣。恰當運用多媒體輔助教學，提高課堂效率。5．課堂教學能力。普通話準確、流暢，語言簡明、得體，語速適中。駕馭課堂能力強，反饋及時、恰當，引導點撥恰到好處。板書規(guī)范，設計合理，重點難點突出。教態(tài)自然、端莊、親切。6．課堂教學效果。通過課堂檢測驗證，課堂教學達成預定的三維教學目標，不同層次的學生都在原有的水平上得到提高。
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