校本培訓(xùn)工作總結(jié)的范文與校本培訓(xùn)工作意見匯編-資料下載頁
2024-11-23 01:08本頁面
【正文】 教師參加培訓(xùn)的情況與評優(yōu)、職評、職位掛鉤，做到培訓(xùn)、考核、使用、待遇相結(jié)合，從而調(diào)動教師參加的積極性，推動校本培訓(xùn)的深入開展。校本培訓(xùn)的對象是所有教育教學(xué)工作者，而不是少數(shù)特定的對象。其目標(biāo)在于全體成員教書育人本領(lǐng)的全面提升，而不是看似熱鬧、實(shí)無任何效益的簡單活動。要結(jié)合本單位實(shí)際制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案，落實(shí)好每次培訓(xùn)活動的主題、形式、時間和具體目標(biāo)要求，原則上每學(xué)期集中培訓(xùn)不少于10次，小組研討和個體研修時間不少于40學(xué)時，暑期集中培訓(xùn)不少于1周。要采取切實(shí)措施，逐步形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要注意克服校本培訓(xùn)中的形式主義傾向，努力提高校本培訓(xùn)活動的針對性、有效性和可操作性。要特別重視對校本培訓(xùn)的過程控制和質(zhì)量管理，建立規(guī)范的校本培訓(xùn)檔案，在每學(xué)期的理論研修、聽課評課、教學(xué)反思以及公開課、研究課的開設(shè)、集體備課中主備主講乃至于研討活動中交流發(fā)言的質(zhì)量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、教研論文的發(fā)表與獲獎等方面，根據(jù)不同對象的特點(diǎn)提出明確的數(shù)量要求和質(zhì)量要求。在校本培訓(xùn)和師本培訓(xùn)質(zhì)量的考核評估體系中，要把教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上的提高幅度作為重要依據(jù)，占有合理的權(quán)重，從而確保校本培訓(xùn)的有效性和針對性。六、考核評估要不斷加強(qiáng)對校本培訓(xùn)的過程管理和考核評估工作?？己嗽u估的范圍涉及校本培訓(xùn)活動的各個環(huán)節(jié)、各個方面，既有共性方面的內(nèi)容，例如每學(xué)年校本教培訓(xùn)計(jì)劃的制定與落實(shí)、培訓(xùn)材料的選擇與運(yùn)用、專題培訓(xùn)或教研活動的開展、校本培訓(xùn)的成果（專題總結(jié)、論文撰寫與發(fā)表、教學(xué)比武及其與此有關(guān)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果等）、校本培訓(xùn)保障措施的落實(shí)等，更有在有效培訓(xùn)理念的指導(dǎo)下各單位創(chuàng)造性開展校本培訓(xùn)活動的個性化內(nèi)容。市教育局每年組織對全市中小學(xué)校本培訓(xùn)的質(zhì)量監(jiān)控和考核評估工作，考核評估結(jié)果列入市局對各單位師資隊(duì)伍建設(shè)考核的范疇，同時作為素質(zhì)教育綜合考核的重要依據(jù)。
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