【導讀】{ "error_code": 17, "error_msg": "Open api daily request limit reached" }

　　

【正文】 類型，結(jié)構(gòu)體中的 num 成員代表格內(nèi)當前處于什么狀態(tài)，值為 1 表示有雷，值為 0 表示已經(jīng)變成空 白格或者顯示過數(shù)字， aroundnum 成員統(tǒng)計每個格子周圍有多少地雷， flag 變量主要是鼠標右鍵測試的標志，如果 flag 為 1 則表示格子顯示紅旗，這樣鼠標左鍵點在這個格子中將無效。 算法的重點是一開始統(tǒng)計好每個格子周圍有多少地雷，然后當鼠標左鍵點在沒地雷的格子上時進行兩種判斷，如果格子周圍沒地，雷就先在原來的格子位置顯示空白格，然后用遞歸的方法同樣判斷周圍的 8 個格子；如果格子周圍有地雷，就在該格子上顯示具體的雷數(shù)。 在遞歸判斷 8 個格子時，如果格子上有 地 雷或者格子已經(jīng)顯示過雷數(shù)或者空白格，以及格子 上有紅旗標志的話，就不再對格子進行任何判斷。 18 代碼實現(xiàn) 隨機布雷功能 在給程序布雷時思路是這樣的，首先給出界面全部為無雷的狀態(tài) ,然后根據(jù)地雷數(shù)和隨機函數(shù) ， 在 for 循環(huán)的作用下一個一個的將地雷隨機分布到雷區(qū)。 其代碼如下： /// summary /// 隨機布雷 /// /summary /// param name=mineCount地雷的數(shù)量 /param private void LayMines(int mineCount) { Random ran = new Random()。 for (int i = 0。 i mineCount。 i++) { int index = (0, )。 Pane pane = (Pane)[index]。 = true。 } } 19 獲取四周所有方格功能 即 獲取小方塊區(qū)域相鄰 8個區(qū)域的 方格 ， 為后面的遞歸掃雷以及非雷區(qū)的展開提供一個理論基礎(chǔ)。 其主要思路通過 將邊長上的方格數(shù)目轉(zhuǎn)化成坐標的形式，然后利用遍歷函數(shù)來表示整個雷區(qū)中的每個方格都能獲取四周所有方格。 其具體 流程圖 如下： 指 定 所 需 獲 取 的 方格 P x 坐 標 ， n 為 方 格總 數(shù) ， i = 0i nP i 坐 標 是 否 與P x 橫 / 縱 坐 標 相差 一 個 方 格 的長 度 / 寬 度是 記 錄 到r e s u l t 列 表是i + +否結(jié) 束否圖 4 . 2 . 2 獲 取 方 格周 圍 所 有 方 格開 始 20 遞歸掃雷 功能 即獲取當前方格四周所有的地雷 總 數(shù)， 主要思路是 依據(jù)上面的獲取方格四周所有方格的方法，加上遍歷函數(shù)作用，計數(shù)出每個方格四周所包含的地雷總數(shù)。 其具體 流程圖 如下： 獲 取 r e s u l t 列 表 ， n 為 列 表總 元 素 ， m i n e C o u n t = 0 為地 雷 數(shù) ， i = 0i nP . H a s M i n e ?是i + +否m i n e C o u n t + +是結(jié) 束 否圖 4 . 2 . 3 遞 歸 掃 雷開 始 21 非雷區(qū)展開功能 即非地雷的區(qū)域自動一起打開， 其思路 是當方格 四周所有方格都沒有埋有地雷的時候，當前方格四周所有方格同時打開；當當前方格四周埋有地雷，那就只打開當前方格，然后加上遍歷算法實現(xiàn)真?zhèn)€雷區(qū)非雷區(qū)展開。 其 流程圖 如下： 開 始C u r r e n t p a n e 已 被 打開 或 已 標 記顯 示c u r r e n t p a n e本 身獲 取 c u r r e n t p a n e四 周 所 有 方 格 得P 列 表獲 取 P 周 圍地 雷 總 數(shù) NN = 0 ？顯 示 P 列 表所 有 方 格是僅 顯 示 無雷 方 格否將 顯 示 的 方 格分 別 當 作c u r r e n t p a n e圖 4 . 2 . 4 非 雷 區(qū) 的 展 開 22 顯示雷區(qū)所有方格功能 即雷區(qū)中所有的方格展開，當玩家不想繼續(xù)這個游戲的時候就可以按“顯示雷區(qū)”來結(jié)束游戲 。 其 流程圖 如下： 開 始N 為 雷 區(qū) 方格 總 數(shù) ， i = 0i NP i . S t a t e = P a n e St a t e . O p e n e d ?是P i 方 格 打 開否i + +結(jié) 束圖 4 . 2 . 5 顯 示 雷 區(qū) 所 有 方 格 23 鼠標事件 這一步是 整個 程序的核心 事件 ，通過 鼠標事件來控制整個游戲的開始 、 結(jié)束 、 掃雷以及標記等等一系列的動作，所以來將它是整個程序至關(guān)重要的一環(huán)。處于簡化的考慮，本次的鼠標事件只有左 、 右鍵兩個功能，不包括同時按下左右鍵的功能。 其代碼如下： 開 始鼠 標 點 擊 是 否為 左 右 鍵 ？是點 擊 左 鍵 ？方 格 是 否已 打 開 ？是方 格 是 否 含雷 ？否否顯 示 當 前 方 格周 圍 所 有 方 格結(jié) 束否是展開雷區(qū)所有方格是方 格 是 否已 標 記 ？否取 消 方 格旗 幟 標 記是將 方 格 標 記否圖 4 . 2 . 6 鼠 標 事 件 24 5 系統(tǒng) 測試 測試目的與目標 在此系統(tǒng) 功能大部分 功能可以實現(xiàn)的時候 ， 便需要開始考慮進行系統(tǒng)測試工作了。通過對系統(tǒng)進行測試可以 找出系統(tǒng)中 隱藏 的 一些錯誤。在發(fā)現(xiàn)錯誤以后需要及時進行修正，以保障系統(tǒng)的長期穩(wěn)定運行。這個過程必不可少。 測試的軟件模塊的基本功能，可以繼續(xù)進行，盡可能提高軟件的 穩(wěn)定性 。 軟件功能的測試 1. 為了減壓是否實現(xiàn)了掃雷的主要功能，需要對開發(fā)的掃雷小游戲進行功能測試 ： a) 實現(xiàn)難度選擇功能。 b) 實現(xiàn)左鍵探雷功 能。 c) 實現(xiàn)右鍵標記功能。 d) 實現(xiàn)重新開始功能。 2. 在掃雷游戲功能測試的過程中，我遇到了以下問題和相應的解決方案： a) 當整個掃雷游戲開始編程的初期，就遇到了 比較棘手的 問題，在雷區(qū)中布局方格的位置的時候，我發(fā)現(xiàn)它并非像我預想那樣將所有的方格平鋪滿整個雷區(qū)，莫名的出現(xiàn)了很大一片的空白區(qū)，僅僅只有一列是完全鋪滿了方格。由于我本身編程功底就不是很扎實，當時 我到處翻書和上網(wǎng)搜尋，都無法解決 。后來由于 整個游戲還只是 編程的初期，我想著要不重新再來一次 。 原理還是一樣的，可是第二次卻奇跡般的完全展開了 ， 后來我自己稍微的分析了一下，也 許是第一次敲代碼的時候發(fā)生了錯誤才導致這樣的結(jié)果。 b) 在編程的中期，我又遇到了一個問題，那就是在一個方格里本應該只有一種表示的圖片，可是卻出現(xiàn)了好幾個同樣圖案的展開。當時我也是感覺無從下手，根本不知道問題出現(xiàn)在哪兒，總 是感覺 自己 在 往程序里加載圖片的方法有問題，抑或是加載的時候忘了勾掉了什么選項?？墒俏也榱艘恍┚W(wǎng)上的資料，加載的方法都是一樣的，后來我無意的在網(wǎng)上看到了一個關(guān)于游戲制作的一個視頻，里面剛好講到了這一點。原來是在 Pane類 里面少量一個句子，是要將背景圖片展寬拉伸，使它充滿整個方格，這樣就不會出現(xiàn)一個 方格多個相同圖像的效果。 25 c) 整個編程過程中，我遇到的最大的難題就是非雷區(qū)展開功能的實現(xiàn)，我使用的是遞歸的方法來實現(xiàn)非雷區(qū)的展開，可是程序運行的時候，總是會出現(xiàn)一點的邏輯問題，上網(wǎng)查了一些資料也是不知道原因在哪兒。后來想著是不是應該換一種思路的，可是淺薄的編程功底再一次深深的打擊了我的自信，到目前為止，我仍然沒有辦法解決這個問題。 26 結(jié) 論 經(jīng)過兩個多月的不懈努力，在黃老師和身邊同學的幫助下，對掃雷這款小游戲有了較為深刻的認識，同時對 C這款語言這是有了一定 的了解。出于一些個人的考量，我決定要嘗試一下研究生的階段，對于我來講，這次的畢業(yè)設(shè)計是一次巨大的挑戰(zhàn)，不管是心理還是時間的角度來講，都給了我巨大的壓力。不過俗話說的好，有壓力才會有動力，正是這些來源于生活的壓力，才能讓我學習到更多的知識和技能。 本次掃雷畢業(yè)設(shè)計主要需要對 C以及相應的開發(fā)平臺有一定的了解，掃雷程序關(guān)鍵點是隨機模塊 、 獲取四周所有方格模塊 、 遞歸掃雷模塊 、 非雷區(qū)展開模塊 、 顯示雷區(qū)所有方格模塊以及鼠標事件模塊幾大功能模塊的實現(xiàn)。 雖然 開發(fā)的階段是短暫的，但是也讓我 了解到了一些實際的開發(fā)經(jīng)驗。認識到 系統(tǒng)的開發(fā)首先是要明確用戶的需求，只有對用戶的需求有了全面的了解 ，那么接下來的工作也 必將事半功倍。在對需求有了全面了解之后就是進行系統(tǒng)分析，構(gòu)建大體的系統(tǒng)模型，有禮一定的框架，那么接下來的代碼編程也是會輕松不少，最后才是系統(tǒng)測試。從這里我們就可以看得出來，軟件的開發(fā)是一個嚴密而又細致的工作，他們之間是環(huán)環(huán)相扣的，只有這個階段的任務做好了，下一個階段的任務才能順利開展。這一點讓我明白了，養(yǎng)成一個縝密的編程習慣是多么必不可少的。 系統(tǒng)分析階段是我最迷茫的階段，因為對編程欠缺相應的知識體系，我感覺整個畢業(yè)設(shè)計無從 下手，詢問過好多人，借鑒過很多書籍和博客，起初的時候想運用 API 或者MFC 來進行開發(fā)，可是我對那些也是一無所知 。最終，處于各種考慮，我還是選擇用C來完成整個掃雷小游戲的開發(fā)。 系統(tǒng)進入編程階段，我也是很頭痛，雖然聽說學過 C 語言，可以稍微輕松的上手C，但是由于我基本功不是很扎實，所以編程階段是非常的艱難的。通過查閱大量的文獻 、 博客以及論文 ，再加上老師和同學的幫助，總算是艱難的開始的編程階段。 直至目前為止，雖然 掃雷程序 還有很多不足之處，如：掃雷邏輯出現(xiàn)一些問題。但是在整個掃雷小游戲的開發(fā)過程中學到了很多的 知識，增強了自己動手能力，也積累了解決一些基本問題的經(jīng)驗。同時也讓我認識到自己很多不足之處，在今后的學習或工作中，我會進一步地完善自身，讓自己學到更多的知識以及將學習到的知識運用到生活實際之中。 27 致 謝 雖然這次的畢設(shè)沒有達到預期的效果，但是我已經(jīng)盡力了，不管最后的成績?nèi)绾?，我都很高興有了這一次的畢業(yè)設(shè)計的經(jīng)歷， 在這里首先要感謝的是我的學位論文指導老師 黃老師，特別感謝他對我們這個組同學 的勞心勞力 ， 他時刻關(guān)心著我們，鼓勵著我們，并且時刻的督促我們完成我們要完成的任務，感謝老師這一切的辛勤付出。同 時，我還要感謝我周圍那些幫助過我的同學，多虧了你們的鼓勵和指導，才讓我順利的完成這次的畢業(yè)設(shè)計。 最后向在百忙之中評審本文的各位專家、老師表示衷心的感謝！ 28 參考文獻 [1] 張海藩 .《軟件工程》 .北京：人民郵電出版社 .2021. [2] 王小科 、 徐薇 .《 C從入門到精通》 .北京：清華大學出版社 .2021. [3] 李德奇 .《 Windows 程序設(shè)計案例教程（ C）》 .大連：大連理工大學出版社 .2021. [4] 馬駿 .《 C程序設(shè)計及應用教程》 .北京：人民郵電出版社 .2021. [5] 嚴蔚敏 .《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》 .北京：清華大學出版社 .2021.