【導讀】{ "error_code": 17, "error_msg": "Open api daily request limit reached" }

　　

【正文】 X30， Y30）。在“分離”選項卡中，設置返回點（ RT）為：（ X72， Y20） ?；亓泓c（ CH）為：（ X50， Y50）。（在設置避讓參數時，要合理的設置對出發(fā)點、運動的距離等參數，防止刀具過切或撞刀等。）如圖 327 所示。 圖 327 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計 (論文 ) 第 41 頁 切削參數設置 單擊【進給率】，彈出“進給和速度”對話框里，設置主軸轉速 1000，主軸轉速輸出模式： rpm。進給率 150mmpm。單擊【確定】，并返 回對話框，單擊【余量】彈出“余量”對話框，設置切削余量： ；單擊【確定】。（給工件留少量的余量，是讓精車刀車削時表面粗糙度更小，表面更光滑美觀。）如圖 328 所示。 圖 328 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計 (論文 ) 第 42 頁 生成刀具路徑 參數設置完以后點擊 按鈕。顯示出左端外輪廓粗加工的刀具路徑。點擊確定。如圖 329 所示 圖 329 精加工 右 端輪廓 創(chuàng)建基本設置 單擊右鍵“ TURNING_WORKPIECE”，彈出快捷菜單，從【插入】菜單下單擊【操作】，彈出“創(chuàng)建車削操作”對話框，選擇外 圓精車 ，精加工刀具選擇“ OD_55_L”。如圖 330 所示。 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計 (論文 ) 第 43 頁 圖 330 圖 331 設置車削模式 單擊【確定】，彈出“精車 OD”對話框，設置切削策略為“全部完成”，切削角度為 180176。如圖 331 所示。 切削參數設置 單擊【進給率】，彈出“進給和速度”對話框里，設置主軸轉速 1200，主軸轉速輸出模式： rpm。進給率 80mmpm。單擊【確定】。如圖 332 所示。 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計 (論文 ) 第 44 頁 圖 332 避讓設置 單擊【避讓】，彈出“避讓參數”對話框，在“逼近”選項卡中，設置出發(fā)點（ FR）為：（ X50， Y50） 。起點（ ST）為 :（ X2， Y8）。在“分離”選項卡中，設置返回點（ RT）為：（ X72， Y20） ?；亓泓c（ CH）為：（ X50， Y50）。（在設置避讓參數時，要合理的設置對出發(fā)點、運動的距離等參數，防止刀具過切或撞刀等。）如圖 333 所示。 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計 (論文 ) 第 45 頁 圖 333 生成刀具路徑 參數設置完以后點擊 按鈕。顯示出左端外輪廓粗加工的刀具路徑。點擊確定。如圖 334 所示。 圖 334 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計 (論文 ) 第 46 頁 加工退刀 槽 和 U形槽 U 形槽和退刀槽方法一樣 創(chuàng)建基本設置 單擊右鍵“ TURNING_WORKPIECE”，彈出快捷菜單，從【插入】菜單下單擊【操作】，彈出“創(chuàng)建車削操作”對話框，選擇切槽 ，其它參數設置如圖 335 所示。 圖 335 圖 336 設置切削模式 單擊【確定】，彈出“切槽 OD”對話框，設置切削策略為“單向插銑”，切削最大步長為 75%。如圖 336 所示。 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計 (論文 ) 第 47 頁 設置切削 空間范圍 單擊【空間范圍】，彈出“幾何空間范圍”對話框，在軸 1 和軸 2 中分別選取槽的兩側端點 (19， 16)，完成切削范圍的選取。如圖 337 所示。 圖 337 避讓設置 單擊【避讓】，彈出“避讓參數”對話框，在“逼近”選項卡中，設置出發(fā)點（ FR）為：（ X50， Y50） 。起點（ ST）為 :（ X19， Y15）。在“分離”選項卡中，設置返回點（ RT）為：（ X19， Y15） ?；亓泓c（ CH）為：（ X50， Y,50）。（在設置避讓參數時，要合理的設置對出發(fā)點、運動的距離等參數，防止刀具 過切或撞刀等。）如圖 338 所示。 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計 (論文 ) 第 48 頁 圖 338 切削參數設置 單擊【進給率】，彈出“進給和速度”對話框里，設置主軸轉速 400，主軸轉速輸出模式： rpm。進給率 40mmpm。單擊【確定】。如圖 339 所示。 圖 339 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計 (論文 ) 第 49 頁 生成刀具路徑 參數設置完以后點擊 按鈕。顯示出左端外輪廓粗加工的刀具路徑。點擊確定。如圖 340 所示。 圖 340 車螺紋 創(chuàng)建基本設置 單擊右鍵“ TURNING_WORKPIECE”，彈出快捷菜單，從 【插入】菜單下單擊【操作】，彈出“創(chuàng)建車削操作”對話框，選擇切槽 ，其它參數設置如圖 341 所示。 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計 (論文 ) 第 50 頁 圖 341 圖 342 設置螺紋切削區(qū)域 單擊【確定】，彈出“螺紋 OD”對話框，單擊【選擇】，拾取螺紋軸斷右端，完成螺紋車削區(qū)域的選取（圖上顯示： Start、 End）。設置偏置 /終止線的“開始”和“終點”分別為 2mm、 2mm。如圖 342 所示。 設置螺紋參數 單擊【設置】，彈出“螺紋總深度”對話框，設置深度為 ；螺紋角為 180176。 .再次單擊【設置】，在“可變增量”對話框中設置螺紋背吃刀量和進刀次數。如圖 343所示。 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計 (論文 ) 第 51 頁 圖 343 米制螺紋進給次數與背吃刀量參照下表設置 設置切削參數 單擊，彈出“進給和速度”對話框，設置主軸轉速輸出模式： rpm，主軸轉速： 400。單擊【確定】，返回“螺紋 OD”對話框，單擊【避讓】，彈出“避讓參數”對話框，在“逼四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計 (論文 ) 第 52 頁 近”選項卡中，設置出發(fā)點（ FR）為：（ X50， Y50）；起點為（ ST）（ X3， Y10）。在“分離”選項卡中，設置返回點（ RT）為：（ X17， Y12）；回零點（ CH）為：（ X50， Y50）。如圖 344 所示。 圖 344 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計 (論文 ) 第 53 頁 生成刀具路徑 指定螺距為 ，完成參數設置，單擊 按鈕，系統自動計算出刀具路徑。如圖 345 所示。 圖 345 實體切削驗證 打開實體模型，隱藏曲線，全選所有刀具路徑，點擊校驗刀軌圖標 ，選擇對話框里的【 3D 動態(tài)】，進行實體切削驗證，并打開圖形的實體模型，那樣更能清晰、明了的看清車削的效果。如圖 346 所示。 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計 (論文 ) 第 54 頁 圖 346 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計 (論文 ) 第 55 頁 后置處理生成數控程序 1． 將操作導航器 切換至程序順序視圖，全選所有刀具路徑，點擊鼠標右鍵，選擇后處理，彈出“后處理”對話框，選擇后處理器為“ LATHE_2_AXIS_TOOL_TIP”。文件名為 \ug\abc，單位為公制 /部件，點擊【確定】，生成數控加工程序。如圖 347 所示。 圖 347 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計 (論文 ) 第 56 頁 2． 點擊【文件】→【另存為】，給定文件名，比如“ abc”，完成程序的保存；通過“傳輸工具”將程序傳輸至數控機床，即可調用程序完成零件的數控加工。如圖 348所示 圖 348 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計 (論文 ) 第 57 頁 結 論 畢業(yè)設計是對大學三年所學知識的一次 綜合復習與考查，是理論聯系實際的一個過程，是培養(yǎng)我們能力的最后一個實踐性的學習環(huán)節(jié)。 本次畢業(yè)設計通過應用 UG 對圓弧軸零件進行二維繪圖、三維建模、擬定工藝路線、編制刀具路徑、實體切削驗證、導出數控加工程序等多方面的操作，培養(yǎng)了我綜合運用所學的基礎理論知識，專業(yè)技術知識和實踐技能去分析和解決實際工作中的一般工程技術問題的能力，使我建立了正確的設計思想，學會如何了把三年所學的理論知識運用到實際工作中去。通過這次畢業(yè)設計讓我更加牢固的掌握了 UG 的基本功能、特點及其應用，擴大和深化了我所學的基本理論知識和專 業(yè)技能，提高了我產品設計，零件制圖，工藝分析，編寫設計說明書以及正確使用技術資料和標準手冊等工具書的能力。 通過應用 UG 對圓弧軸零件的加工可以看出，使用 CAD/CAM/CAE 等計算機輔助軟件可快速的完成零件的分析、繪圖、建模，以及刀具路徑和程序的生成，從而實現機械制造的高度自動化，達到優(yōu)化企業(yè)產品開發(fā)流程，縮短產品上市時間、降低成本、提高產品的設計和制造質量。 通過這次畢業(yè)設計增加了我的學習興趣，自學能力得到了很大的提高，還體會到了只要我們認真、仔細的做任何事情，遇到的問題都是可以解決的。通 過這次畢業(yè)設計，我的自信也得到了很大的提高。 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計 (論文 ) 第 58 頁 致 謝 在此次畢業(yè)設計和論文寫作過程中，我通過查資料和收集相關文獻，使我增長了不少的知識，從被動的學習變?yōu)榱酥鲃拥膶W習。增強了自學能力和動手能力，在學習上有很大的突破。學習要有好奇心和耐心，遇到問題也要有毅力去解決它，相信總會找到解決問題的辦法。而且還要學會與人合作，共同探討和解決問題，這樣做起事情來會事半功倍。 在這次畢業(yè)設計和論文寫作中，謹向我尊敬的指導老師孔勝平老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。無論是程序的編寫還是論文的撰寫，孔老師都將他的知識與經 驗心得毫不保留的傳授給我們，給予我真誠的鼓勵、中肯的建議和悉心的指導，他以嚴謹的治學作風給予我深深地影響促使我在整個畢業(yè)設計過程中精益求精。另外，我還要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的精心教導使我有了良好的專業(yè)知識，這也是這次論文得以完成的基礎。其次，還要感謝此次畢業(yè)設計和論文寫作中，給予我鼓勵和幫助的同學。最后，我再次衷心的感謝所有關心、支持、幫助過我的老師和同學，祝你們身體健康、工作順利、幸福平安。 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計 (論文 ) 第 59 頁 參考文獻 [1] 詹華西編．數控加工與編程． 西 安：西安電子科技大學出版社． 2021 [2] 余英良編．數控加工編程及操作． 北京：高等教育出版社． 2021 [3] 徐鯤鵬編．數控加工技術． 北京：北京理工大學出版社． 2021 [4] 朱淑萍編．機械加工工藝及裝備． 北京：機械工業(yè)出版社． 2021 [5] 張幼軍編． UG CAD/CAM 教程教程． 北京：清華大學出版社． 2021 [6] 王衛(wèi)兵編 . UG NX 數控編程 . 北京：清華大學出版社 . 2021 [7] 數控車床編程與操作基 礎． 武漢：武漢華中數控股份有限公司 .2021 [8] 曾向陽 ． UG NX 高級實例 . 武漢：電子工業(yè)出版社． 2021