小學三年級教師教學工作計劃表-資料下載頁
2024-11-22 23:46本頁面
【正文】 學生留心觀察，善于思考的能力。要求會任200個字，會寫300個字。累計認識2000個字，會寫300個字。會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。用普通話正確流利由感情的朗讀課文。繼續(xù)學習默讀，學習對課文中部理解的地方提出問題。學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。初步體會課文中關鍵此舉在表情達意方面的作用。初步把握文章的主要內容，初步體會課文表達的思想感情。開始學習略讀，促織課文大意。積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇。聯(lián)系復述課文。初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。1開始練習習作。不拘形式的寫出見聞和感受。1講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。1結合與文學系，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。三、學情分析本班共有學生43人。根據(jù)上學期任課教師介紹，大部分學生學習積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。經(jīng)過幾天的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認識能力停留在一年級，甚至不如一年級的孩子。書寫能力不強。全班大部分學生分析能力不夠靈活，沒有良好的學習習慣。三年級是打基礎的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。本學其重在培養(yǎng)學生的學習習慣及其聽說讀寫的能力。使學生的語文素養(yǎng)，得到進一步的提高。四、教學策略，讓課堂有增量。(1)震撼學生的心靈，讓學生對文本有真正真實的感悟，而不是虛情假意。a創(chuàng)設讓學生自由抒發(fā)的場。b適當補充外引資料，以教師真實的心態(tài)來感染學生。(2)讓課堂更富有創(chuàng)造力。(3)在問題的設計上做到簡而精要富有探索的空間。，采用各種方式使學生愛上閱讀。(1)推薦與課文相關的書籍，教師可在上到相關課文時推薦。(2)向學生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質兼美的書籍。，進行擴展作文練習和日記的練習,真正提高學生的寫作能力。，定期復習和檢查，讓學生掌握扎實的語文基本知識和技能。，提高學生的綜合實踐能力。，加強預習指導。重視詞句段的訓練，引導學生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學生提供機會，練習分析作者的寫作目的、情感。加強提高學習自覺性，端正學習目的，注意良好的學習習慣的培養(yǎng)，提高同學的自信心和上進心，讓每一位學生都體會到成功的樂趣。，并且加強讀書的速度訓練，以達到一定的要求。精心設計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質量。第 13 頁 共 14 頁感謝您的瀏覽！（僅供參考）第 14 頁 共 14 頁
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