小學(xué)語文三年級教學(xué)工作計劃-資料下載頁
2025-11-25 22:01本頁面
【正文】 ?！ ?1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。 (2)能熟記《漢語拼音字母表》，認(rèn)識隔音符號?！ ?。 (1)能正確認(rèn)讀459個生字。 (2)能按筆順正確書寫、默寫生字272個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。 (3)練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、整潔?！ ?。 (1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。 (2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話?！ ?3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫?！ ?4)愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。 。 (1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。 (2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問?！ ?3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思?！ ?4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！ ！ ?1)留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)?！ ?2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。 (3)學(xué)會寫“留言條”、“請假條”。 (4)能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號、引號?！ ∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 、喜愛閱讀、提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、及時作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 ，加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，養(yǎng)成喜愛看書、寫話的習(xí)慣。 、口語訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“悟”的關(guān)系，為學(xué)生打好扎實的聽說讀寫和正確理解、運(yùn)用祖國語言文字的能力?！ ∥?、教學(xué)措施 ，研制教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，打造扎實高效的課堂教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣?！ ?，在游戲中、活動中、具體的語言環(huán)境中鞏固識字。通過書法競賽、獎勵等形式，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和寫字興趣?！ ?，通過聽錄音或范讀，采用多種方法，給學(xué)生充分朗讀的時間，培養(yǎng)語感。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實踐中學(xué)語文、用語文?！ ?，在深挖教材和重組教材上下功夫，著眼學(xué)生主體地位，創(chuàng)造性地開發(fā)和使用教學(xué)資源。激勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)討論，增強(qiáng)口語表達(dá)、交際意識，培養(yǎng)學(xué)生口才?！ ?，通過大量的課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高?！ ?，正確處理讀與寫的關(guān)系。堅持寫，選擇學(xué)生感興趣的話題，訓(xùn)練觀察、寫話的敏感度，積累素材，培養(yǎng)寫話興趣，打好作文基礎(chǔ)。
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