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小學(xué)英語三年級教學(xué)工作計劃-資料下載頁

2024-12-07 01:49本頁面
  

【正文】 備一定領(lǐng)導(dǎo)能力的管理群體。  二、小結(jié)過去  (一)取得的成績  從學(xué)校05年合并、回遷以來,通過實施第一個五年工作規(guī)劃,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭 W(xué)校規(guī)模不斷擴大,從500多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的1100多名學(xué)生。拋開增加的六年級,純增學(xué)生500名左右,是以前的兩倍。到本學(xué)期為止,完成了24個班的構(gòu)成?! W(xué)校的知名度、社會認(rèn)可度得到了很大的提高。學(xué)校逐步步入熱點校行列,與當(dāng)初需要動員教師下街道招生的情況有天地之別?! 〗⒉嵺`了一套比較有效的學(xué)校管理辦法,包括教師考核辦法、智育管理辦法、德育管理辦法等。一些有創(chuàng)意的方法在東河區(qū)內(nèi)被推廣?! 〗處熑后w的務(wù)實作風(fēng)基本形成?! 〗虒W(xué)質(zhì)量逐年提高。畢業(yè)班成績排在東河區(qū)前列?! ⌒@環(huán)境建設(shè)框架基本形成,不再是空白一片。校園精神文化理念基本形成?! 。ǘ┐嬖趩栴}  教學(xué)質(zhì)量的提高只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績方面,學(xué)生其他項目沒有亮點可言?! 〗處熃虒W(xué)方法進(jìn)步不明顯,真正的課堂效率問題沒有得到根本改善?! 〉掠矫鏇]有大的收獲。學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)未成為教師的首要目標(biāo),也未得到社會的明顯認(rèn)可。  教研與教科研展開的范圍不廣,沒有成為教師解決日常工作問題的重要手段。  小學(xué)英語三年級教學(xué)工作計劃13一、學(xué)生情況分析  三年級有兩個班,每個班有學(xué)生31人,其中三(1)班的大部分學(xué)生聽話、乖巧、文靜些,三(2)班的學(xué)生則反之,加上本班男生偏多,學(xué)習(xí)能力不強,注意力不集中等特點。但因剛接觸到英語,大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,所以,在教學(xué)中,教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。  二、教材分析  本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,本冊教材具有以下幾個特點:  注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性?! ∽⒅貙W(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?! ∽⒅刂型馕幕碾p向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。  注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機?! ∽⒅厝诤蠈W(xué)科內(nèi)容,加強學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識?! ∽⒅亟滩牡撵`活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求?! ∽⒅亟虒W(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間?! ∽⒅刂行W(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量?! ∪?、方法措施 ?。?、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點,以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展?! 。?、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)?! 。?、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 ?。础⒃O(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?! ∷摹⒔虒W(xué)內(nèi)容與課時安排  Unit1Hello6課時  Unit2Lookatme6課時  Unit3Let’spaint6課時  Recycle13課時  Unit4Weloveanimals6課時  Unit5Let’seat6課時  Unit6Happybirthday6課時  Recycle23課時  小學(xué)英語三年級教學(xué)工作計劃14一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析學(xué)生剛接觸到英語,大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難,而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使之有所進(jìn)步。所以,在教學(xué)中,教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位?! 《?、教材分析本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,本冊教材具有以下幾個特點:注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機?! ∪?、教學(xué)目標(biāo)和重點難點教學(xué)目標(biāo): ?。?、能聽、說、讀、寫英語字母AaZz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母.  2、根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。 ?。场⒛鼙容^熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。 ?。础⒛茉诜钦Z言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音?! 。?、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。  教材重點難點:教材重點: ?。?、能聽、說、讀、寫英語字母AaZz?! 。?、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔?! 。?、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。教材難點:能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語?! ∷?、主要措施 ?。?、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點,以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 ?。?、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)?! ∏捎脤嵨?、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)?! ∵\用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:上講臺操練等等。融會話教學(xué)與情景表演之中?! 《嗯c學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練?! ∽⒅貙W(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,形成一定的英語思維。要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。多讀英語故事等。充分利用直觀教具,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)?! ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?! ∥濉⒔虒W(xué)內(nèi)容與課時安排  Unit1Hello6課時  Unit2Lookatme6課時  Unit3Let’spaint6課時Recycle13課時  Unit4Weloveanimals6課時  Unit5Let’seat6課時  Unit6Happybirthday6課時  Recycle23課時每單元安排一次練習(xí):8課時;  復(fù)習(xí)、考查:2課時?! ”緦W(xué)期共計課時:52課時  小學(xué)英語三年級教學(xué)工作計劃15一、學(xué)情分析  小學(xué)從三年級開始開設(shè)英語,面對著本班某某多名學(xué)生。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語,在教學(xué)中,教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位?! 《⒔滩姆治觥 ”緝越滩木哂幸韵聨讉€特點:  注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。  注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?! ∽⒅刂型馕幕碾p向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。  注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機?! ∽⒅厝诤蠈W(xué)科內(nèi)容,加強學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識?! ∽⒅亟滩牡撵`活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求?! ∽⒅亟虒W(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間?! ∽⒅刂行W(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。  三、教學(xué)目標(biāo)  能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母?! 「鶕?jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。  能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語?! ∧茉诜钦Z言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音?! ∧苎莩褜W(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠?! ∷?、教材重點、難點  教材重點:  能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz?! ∨囵B(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔?! ∧鼙容^熟練地運用所學(xué)的日常交際用語?! 〗滩碾y點:  能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語?! ∥濉⒎椒ù胧 】紤]到小學(xué)生好動愛玩的特點,以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展?! ⊥ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)?! ⒅庇^教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。  設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?! ?
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