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正文內(nèi)容

小學三年級語文教學工作計劃-資料下載頁

2024-12-07 04:15本頁面
  

【正文】  三、教學重難點:  教學重點:  提高學生主動識字的興趣,逐步培養(yǎng)學生獨立識字的能力?! 〖訌妼懽纸虒W的指導,指導學生練好鋼筆字?! ∨囵B(yǎng)學生自讀自悟的能力。  學習聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用  教學難點:  培養(yǎng)學生抓住重點與難點理解課文內(nèi)容和表達情感的能力;  多渠道多角度提高學生習作的興趣,提高學生習作的能力;  讓學生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習慣。  四、學生學情分析:  經(jīng)過三上學期的學習,班的學習風氣已基本形成。課堂上,學生大都能夠專心聽講,積極發(fā)言,按時完成作業(yè)。一部分孩子上課發(fā)言很積極、學習踏實、認真、穩(wěn)定,且語言表達能力、朗讀能力、寫作能力發(fā)展全面。另外也有一部分學生,語言表達能力很強,課堂活躍,對什么都充滿好奇,但由于基礎較差、書寫馬虎導致成績不夠理想還有待提高。還有一小部分學生學習能力較弱,學習態(tài)度馬虎。班里的學生還存在以下幾個方面的問題:  識字、寫字方面  隨著學生識字、寫字量的增加,以及他們自己通過其他渠道獲得的識字量,學生的錯別字現(xiàn)象,用熟字代生字的現(xiàn)象日趨嚴重?! ¢喿x方面  有一小部學生已形成運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子,并通過背誦、摘抄等形式積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。但大部分學生還沒有養(yǎng)成這樣的習慣。  口語交際教學  這學期要努力提高學生進行口語交際的興趣,努力創(chuàng)設輕松活躍的口語交際情境。盡可能地使每個學生都積極參加?! ×曌鹘虒W  經(jīng)過一學期的努力,我深刻體會到,想讓學生對習作產(chǎn)生興趣,就得先培養(yǎng)他們的閱讀興趣。我發(fā)現(xiàn)學生當中喜歡閱讀課外書的,他們的寫作能力比那些不喜歡讀課外書的孩子明顯好一些。本學期要多方面提高學生的閱讀興趣,讓他們多閱讀、多積累、多寫作。  五、具體措施:  繼續(xù)重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一、堅持在語言環(huán)境中識字,在閱讀教學過程中完成識字任務。培養(yǎng)學生主動識字的習慣?! ≈笇W生用好鋼筆,寫好鋼筆字?! 」膭顚W生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得生活材料?! ¢_展有趣的語文實踐活動,在活動中學習語文,學會合作?! 蚀_把握教學目標,不隨意拔高或降低?! ≡鷮嵾M行語言訓練,著重進行段的訓練——讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面,使全體學生參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間,訓練應嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。  注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達,從讀中學寫。在作文訓練中,要充分運用課文中學到的表達方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力?! ≈匾晫W習方法的指導,努力做到根據(jù)課文特點,選擇學法指導的時機,有的可以在學習課文前,如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學習課文中,如連句成段的兩種方法(總分和并列),有的可在學完課后再次總結,如說一段話的意思。在學法指導時不多地講道理,應多讓學生運用這種方法練習,在實踐中達到熟練的程度?! ±^續(xù)做好培優(yōu)補差工作,大力提高中等生。
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