督查工作方案2篇與矛盾糾紛排查化解活動工作方案匯編-資料下載頁
2024-11-22 23:30本頁面
【正文】 防范能力、化解能力，努力做到“糾紛不激化，矛盾不上交”；“發(fā)現(xiàn)得早、化解得了、處理得了、控制得好”，及時化解學(xué)校各類矛盾，防止發(fā)生有重大影響的群體性事件、個人極端事件，為學(xué)生提供和諧安全的校園教育教學(xué)環(huán)境。三、排查范圍學(xué)校與社會之間、學(xué)校與學(xué)生家長之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的各類矛盾糾紛。四、方法步驟（一）組織動員階段（即日起至15日）。 成立矛盾糾紛排查化解工作領(lǐng)導(dǎo)小組：工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工、落實責(zé)任，制定工作計劃，進(jìn)行動員部署，按照抓早、抓小、抓苗頭的要求，要分步組織實施，確保矛盾糾紛排查化解活動有序開展。（二）全面排查階段（3月16日至4月30日）。要廣泛發(fā)動，整合各方力量和資源，對各類矛盾糾紛進(jìn)行深入全面排查，做到排查工作全方位、全覆蓋，確保不留盲點和死角；要重點排查各種可能引發(fā)群體性事件的涉眾型矛盾糾紛、特殊學(xué)生群體情況以及個人極端事件的矛盾糾紛；要對每位學(xué)生進(jìn)行心理篩查，提前排查有嚴(yán)重心理問題學(xué)生，及時掌握其心理變化，密切注意情緒變化，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行心理干預(yù)，強(qiáng)化心理健康教育和疏導(dǎo)；要關(guān)注校園周邊的矛盾糾紛隱患，依靠群防群治力量，發(fā)揮各方積極性，及時、全面、動態(tài)地掌握各類矛盾糾紛信息，全面掌握并合力解決熱點、難點問題，著力提高發(fā)展、控制、處置矛盾糾紛的能力。（三）化解矛盾、完善機(jī)制階段（5月1日至6月30日）。對排查出來的矛盾糾紛，要認(rèn)真進(jìn)行梳理和分析，按照糾紛性質(zhì)、對學(xué)校穩(wěn)定的影響程度、激化的可能性，分門別類地逐一登記、建檔，逐件調(diào)查處理，明確專人負(fù)責(zé)，規(guī)定化解時限。四、工作要求1. 學(xué)校要把開展矛盾糾紛排查化解活動作為確保教育系統(tǒng)安定穩(wěn)定的重要措施來抓。，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，實行分級負(fù)責(zé)，歸口到處，責(zé)任到人，定期排查，限期解決；及時發(fā)現(xiàn)“萌芽”，通過談心、交流及情報信息報送情況和日常教師值班、節(jié)假日行政值班等形式，廣泛獲取有關(guān)內(nèi)幕性和預(yù)警性信息，切實做到上下聯(lián)絡(luò)暢通，信息傳遞及時準(zhǔn)確，加強(qiáng)預(yù)測、預(yù)防、化解工作。，矛盾糾紛排查調(diào)處工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要及時趕赴現(xiàn)場，加強(qiáng)指揮工作，協(xié)調(diào)有關(guān)力量，對重大問題作出決策，有關(guān)部口負(fù)責(zé)人要根據(jù)各自的職能分工和安全職責(zé)，做好各項救援、調(diào)查和處置工作，把影響降低到最低限度，盡快恢復(fù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。，要求值班人員嚴(yán)格按時到崗，盡職盡責(zé)，及時掌握處理師生中間的矛盾糾紛。xx市xx中心小學(xué)xx年3月12日
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