【正文】 在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施，同時(shí)也要認(rèn)真總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)和做法，探索解決新形勢(shì)下各種新矛盾、新問(wèn)題的方法、途徑。矛盾糾紛排查化解專項(xiàng)行動(dòng)工作總結(jié)在2017年12月25日前報(bào)林業(yè)局綜治辦。五、工作要求(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。開(kāi)展矛盾糾紛排查化解專項(xiàng)行動(dòng)，是當(dāng)前創(chuàng)新完善立體化社會(huì)治安防控體系，深化平安藍(lán)莓小鎮(zhèn)建設(shè)的一項(xiàng)具體舉措。我們要高度重視，做到一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)，切實(shí)化解一批影響社會(huì)穩(wěn)定的突出矛盾，確保專項(xiàng)行動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)、取得實(shí)效。(二)多措并舉，綜合治理。完善加強(qiáng)人民調(diào)解、行政調(diào)解等多元化的調(diào)解機(jī)制的作用。發(fā)揮民間組織的作用，推動(dòng)矛盾糾紛多元化化解。對(duì)矛盾糾紛切實(shí)履行牽頭職責(zé)，認(rèn)真解決，不容許敷衍塞責(zé)、推諉扯皮。注重源頭預(yù)防，完善重大決策社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，防止決策不當(dāng)產(chǎn)生新的矛盾。(三)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，依法辦事。要把專項(xiàng)行動(dòng)與“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)、機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓工作結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步緊密聯(lián)系和服務(wù)群眾，扎扎實(shí)實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。要運(yùn)用法治思維和法治方式化解矛盾、在法治軌道上做好群眾工作，依法維護(hù)群眾權(quán)益。第五篇：塘園小學(xué)矛盾糾紛排查化解工作方案范文塘園小學(xué)矛盾糾紛排查化解工作方案為了加強(qiáng)學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，保障廣大師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，有效防范和遏制校園暴力和嚴(yán)重危害學(xué)校安全事件的發(fā)生，確保全市教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定，根據(jù)上級(jí)部門和教育局有關(guān)精神、工作的部署要求，結(jié)合我校開(kāi)展安全隱患及矛盾糾紛集中排查化解工作，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以辦人民滿意教育理念為統(tǒng)攬，把開(kāi)展矛盾糾紛集中排查化解專項(xiàng)行動(dòng)作為維護(hù)當(dāng)前全系統(tǒng)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作，按照“屬地管理”、“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“標(biāo)本兼治、重在治本”的原則，堅(jiān)持“橫向到邊、縱向到底”，堅(jiān)持“什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)排查解決什么問(wèn)題，哪個(gè)部位矛盾糾紛集中就重點(diǎn)抓好哪個(gè)部位排查調(diào)處工作”，堅(jiān)持“邊排查、邊化解”，切實(shí)解決影響全縣教體系統(tǒng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)性、源頭性、根本性的突出問(wèn)題，進(jìn)一步健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，全面深化“平安校園”建設(shè)。二、工作目標(biāo)1．全面掌握本校園內(nèi)各類矛盾糾紛的狀況和可能引發(fā)重大矛盾糾紛的基本因素，找出突出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和潛在的矛盾糾紛，做到底數(shù)清、情況明；2．集中化解矛盾糾紛，切實(shí)消除容易引發(fā)矛盾糾紛的源頭性、根本性、基礎(chǔ)性問(wèn)題；3．建立大排查各項(xiàng)工作制度，形成大排查工作長(zhǎng)效機(jī)制，著力提升矛盾糾紛的發(fā)現(xiàn)能力、防范能力、化解能力，努力做到“糾紛不激化，矛盾不上交”；4．防止發(fā)生有重大影響的群體性事件、大規(guī)模進(jìn)京赴省上訪活動(dòng)、個(gè)人極端事件和重大公共安全事件。三、排查重點(diǎn)通過(guò)開(kāi)展專項(xiàng)行動(dòng)，重點(diǎn)排查和化解以下幾個(gè)方面的突出問(wèn)題：（一）招生入學(xué)就讀問(wèn)題。主要是學(xué)校對(duì)招生政策理解不透、解釋不清，入學(xué)地段劃分等引發(fā)的矛盾和問(wèn)題。（二）校務(wù)公開(kāi)問(wèn)題。主要是學(xué)校干部人事、財(cái)務(wù)管理、招生收費(fèi)等的不公開(kāi)不到位、公開(kāi)不及時(shí)等引發(fā)的矛盾和問(wèn)題。（三）教師職稱待遇問(wèn)題。主要是學(xué)校績(jī)效工資發(fā)放、教師職稱評(píng)定、崗位聘任過(guò)程中出現(xiàn)考核標(biāo)準(zhǔn)不一、過(guò)程不公開(kāi)、解釋工作不到位引發(fā)的矛盾；（四）違規(guī)收費(fèi)、有償家教問(wèn)題。主要是學(xué)校違規(guī)收費(fèi)、教師收取教輔資料回扣、有償家教等引發(fā)的矛盾和問(wèn)題。（五）校園安全事故問(wèn)題。主要是校園出現(xiàn)意外傷害事故、出現(xiàn)非正常死亡引發(fā)的經(jīng)濟(jì)賠償糾紛問(wèn)題。（六）校園周邊環(huán)境問(wèn)題。主要是學(xué)校周邊涉及師生人身傷害和財(cái)產(chǎn)安全的治安排查整治問(wèn)題。四、工作措施健全學(xué)校矛盾糾紛排查化解工作網(wǎng)絡(luò)。按照“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工協(xié)作、整體聯(lián)動(dòng)，齊抓共管的化解矛盾糾紛工作的格局。學(xué)校建立矛盾糾紛排查化解小組，并組建信息員隊(duì)伍，負(fù)責(zé)學(xué)校各種矛盾糾紛排查化解和信息報(bào)送工作。完善矛盾糾紛排查化解工作機(jī)制。學(xué)校要對(duì)本學(xué)校的矛盾糾紛進(jìn)行排查，并逐件登記建檔，對(duì)排查出的矛盾糾紛隨時(shí)報(bào)告教育局糾紛排查化解領(lǐng)導(dǎo)小組，并及時(shí)組織人員予以化解。加強(qiáng)調(diào)解工作。學(xué)校要主動(dòng)介入難點(diǎn)、熱點(diǎn)糾紛進(jìn)行調(diào)解，變被動(dòng)調(diào)解為主動(dòng)預(yù)防，并要建立人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解“三位一體”的矛盾糾紛排查調(diào)解體系，發(fā)揮調(diào)解中的專業(yè)與綜合作用，確保將各類矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)。五、糾紛排查領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：蔡龍盤副組長(zhǎng)：蔡綿綿陳章宏成 員：洪清霞邱金蘭林維利黃美倫蔡鳳玉六、工作職責(zé)與要求（一）工作職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織排查化解本校存在的矛盾糾紛。（二）工作要求學(xué)校要切實(shí)把矛盾糾紛排查化解工作擺上重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、親自抓，分管校長(zhǎng)要具體抓，負(fù)直接責(zé)任，對(duì)突出矛盾糾紛，校長(zhǎng)要親自過(guò)問(wèn)、包案處理，一抓到底。矛盾糾紛和問(wèn)題隱患逐一登記建檔，逐件落實(shí)責(zé)任人，對(duì)排查出的重大、復(fù)雜、疑難矛盾糾紛校長(zhǎng)要親自包案，與有關(guān)部門積極配合，集中力量協(xié)調(diào)解決，對(duì)于短期難以徹底化解的糾紛，要積極主動(dòng)做好群眾思想工作，幫助群眾解疑釋惑，理順情緒，排憂解難。同時(shí)逐一落實(shí)責(zé)任，落實(shí)措施，防止矛盾積累和激化。