小學語文教學講座材料-做孩子最堅實的臂膀-資料下載頁
2025-11-13 22:23本頁面
【正文】 連貫的句子都寫不出來，更不用說作文和表達自己了。每次的作文課，看到學生抓耳撓腮的找素材就為他們感到頭疼。寫作，首先要有話可寫，書中給出了一個很好的范例，先讓他們閱讀文學作品，作為獎賞，看完文學作品后看影視，最后讓學生寫影視和文學作品的區(qū)別，這樣給他們提供內(nèi)容，解決無話可說的尷尬。接下來，讓他們相互修改，他們總是擅長發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，這樣從別人表達的錯誤中讓他們意識到自己也可能有的問題。相信經(jīng)過一段時間的鍛煉，他們至少可以正確表達自己的想法了。培根曾說“閱讀使人學問淵博，討論使人反應(yīng)敏捷，寫作使人思考精確?！蔽蚁Ｍ⒆觽冇芯_表達思想的能力，我想要培養(yǎng)他們善于寫作的能力，不是因為要考試，而是因為好的寫作能力令他們終身受用獨處的時候，找工作的時候，想要表達自己的時候。總結(jié)最后送個大家一句我喜歡的話，作為今天分享的總結(jié)。我害怕閱讀的人。當他們閱讀時，臉就藏匿在書后面。書一放下，就以貴族王者的形象在我面前閃耀，舉手投足都是自在風采。讓我明了，閱讀不只是知識，更是魔力。他們是懂美學的牛頓，懂人類學的梵谷，懂孫子兵法的甘地，血液里充滿答案，越來越少的問題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上，習慣俯視一切。那自信從容，是這世上最好看的一張臉。第 6 頁 共 7 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 7 頁 共 7 頁
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